Coucou,

C'est encore moi (pour ceux qui me lisent). Je dois faire aussi poésie lors d'une visite, avis à tout ceux qui auront été déjà visité sur 1/2 H poésie (et les autres...!). C'est la 3° semaine après la rentrée. Et à la rentrée, je suis censée commencer quelque chose. Comment faire pour recommencer quelque chose en S3 ? Et quoi choisir ? Il faut quelque chose d'intéressant du point de vue de l'analyse et interprétation...Je pensais à un recueil "Ces gens qui sont des arbres"...mais sans plus...Voilà je suis preneuse de toutes autres idées...Merci

Moi j'aime bien les animaux de tout le monde mais c'est affaire de goûts...

Bonjour,

J'adore! et Les animaux de personne aussi!

Les textes de de Roubaud sont lus par lui-même sur CD qui accompagne le fichiers 10 séquences pour lire Les animaux de tout le monde chez Retz:

http://www.editions-retz.com/Animaux_de_tout_le_monde_Les_CD-9782725623528.html

Je vais aller voir...Merci

Donc ma question est : puis-je commencer quelque chose jeudi sachant que 2 semaines après je voudrais recommencer une nouvelle poésie ? Le problème est que, en faisant 1/2 H de poésie, j'ai bien besoin de 3 séances pour faire passer tout le monde. Ou alors je ne fais pas passer tout le monde...Mais comment l'expliquer aux élèves ?

Bonjour,

Tu epux faire passer une partie des élèves sur une poésie, et l'autre sur une autre. Entendre dire un poème vingt fois... c'est pas terrible...

Bonjour,

Tu epux faire passer une partie des élèves sur une poésie, et l'autre sur une autre. Entendre dire un poème vingt fois... c'est pas terrible...

Oui, moi j'avais sélectionné 4 poèmes de Roubaud: les baleines/le lézard/hérisson et jsais plus quoi et chacun avait choisi. Puis c'est vrai qu'avec le Retz, on avait écouté les interprétations. Sympa!

Et qu'est-ce que vous dites aux élèves sachant que je ne vais pas faire le rfecueil de poésie ci-dessus mais poésie d'un autre auteur. Vouis désignez à l'avance ceux que vous interrogerez ou tout le monde l'apprend sachant que vous n'interrogerez pas tout le monde ?

Bonjour,

Tout le monde l'apprend! Et tu interroges une partie de la classe. Les autres seront interrogés la fois prochaine... Tu peux aussi interroger plusieurs fois le même élève si tu veux le rattraper, par exemple. Ou s'ils le veulent...