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Posté(e)

Voilà, tardivement nous commençons une correspondance scolaire.

Et c'est une première pour moi !

Pour la première lettre de présentation des élèves; faut-il leur donner un "guide", les laisser se débrouiller ? leur donner une trame prête ? des choses à faire ? à éviter ?

Tous les conseils seront les bienvenus.

Merci !!

Posté(e)

Tu peux les guider : quelles informations donner quand on se présente...

Souhaites-tu écrire des lettres individuelles ou une collective ?

Posté(e)

Salut

J'ai une classe de CP/CE1 et j'aimerai monter un projet correspondance mais c'est également une première pour moi.

Pour ma part j'ai pensé commencer par écrire une lettre collective puis par la suite une lettre individuelle.

Et finaliser ce projet par une rencontre genre rallye lecture ou maths...

Bon c'est un peu brouillon dans ma tête pour le moment alors si vous avez des conseils ou des idées à me donner je suis preneuse.

Merci d'avance

  • 3 semaines plus tard...
Posté(e)

Bonjour,

j'ai fait ce type de correspondance avec une école du Maroc lorsque j'avais des CE1. J'avais commencé par une lettre collective dans laquelle nous décrivions la classe, l'école... Par la suite, nous avons alterné courrier collectif et lettres individuelles. Pour ces dernières, nous faisions la structure ensemble : je m'appelle, j'aime.., j'ai .. frères et soeurs... pour que les élèves aient déjà une base lors de l'écriture de leur brouillon. Nous avons échangé des recettes, des photos, des réalisations d'arts visuels, des poèmes... avec cette autre classe. Cela nous a permis de découvrir un autre pays, une autre culture...tout en travaillant la production d'écrits.

Les élèves avaient bien adhéré et se sont investis dans le projet.

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