Evaluations continues sur le cycle 1

Voilà, je m'explique : j'aimerais créer des documents d'évaluation (fiches ou non) à faire passer à mes élèves ,de manière identique, plusieurs fois sur l'année ou le cycle si possible.

Cela pour mettre en évidence les progrès des enfants, elles ne seraient donc que positives : le choix des compétences a été fait pour qu'il y ait toujours du + à "évaluer" si aucun acquis (par ex lettres reconnues = 0, je reporte l'évaluation)

Je suis en train de lister, par domaine, les compétences (et activités associées) et j'aimerais savoir ce que je pourrais y ajouter ou retirer....(sachant que je n'ai pas l'intention de couvrir toutes les compétences avec ce type d'éval...)

(j'ai numéroté les 48 compétences de fin de cycle)

Pouvez-vous me donner vos avis, expériences?

LANGAGE :

compétence 2 : *faire nommer des images de la vie courante (par ex : corps humain, matériel scolaire, vêtements...)

ECRIT :

compétence 9 : *A partir d'une histoire sous forme de quelques images (3/4?) produire (dictée à l'adulte) un énoncé oral dans une forme adaptée pour qu'il puisse être écrit par l'adulte.

compétence 11 : * frapper les syllabes de mots (sous forme d'images) dans ses mains (les mots seront choisis pour que le nombre de syllabes orales = nb de syllabes écrites)

compétence 11 : *Je sais dire le nombre de syllabes frappées.

compétence 13 : *reconnaître la plupart des lettres de l'alphabet

-capitale , scripte et cursive (minuscule)

compétence 16 : écrire en écriture cursive son prénom

*Je tiens correctement mon crayon entre la pulpe du pouce et la face latérale de la dernière articulation du majeur (cf D Dumont)

Après réflexion (je suis la méthode de D Dumont) je ne pense pas faire l'évaluation sur l'écriture du prénom en capitale qui n'a pas de rapport avec celle en cursive....

*J'écris mon prénom en cursive (cette évaluation arrivant très tard pour certains en fonction des lettres du prénom. Évaluation très « injuste » je trouve !) Peut être la remplacer par compétence 15 : j’écris des petits mots en écriture cursive (et choisir les mots selon la progression) ????? Des avis ????

DECOUVRIR LE MONDE

compétence 30 *nommer les principales parties du corps humain (support corps de l’enfant ? image d’un enfant avec des flèches pour les parties ?

*nommes les 5 sens et leur fonction

*comptine des jours de la semaine

*comptine numérique jusqu’….

*dénombrement jusqu’à…..

*lecture de nombres

*reconnaître un rond , un carré, un triangle

*dessiner un rond , un carré, un triangle

Sachant que ces "évaluations" (je suis contre celles-ci comme on nous demande de le faire) seraient passées de façon individuelle, de manière ponctuelle, pas forcément toutes pour tous en même temps...

Merci pour vos conseils...