Posté(e) 4 février 201214 a Quelles procédures de calcul mental peut-on proposer aux élèves pour calculer des additions et des soustractions? Quelle est la progression à mener: "passer le 5, puis le 10, puis le 100"? dans ce cas, quels sont les procédures que les élèves doivent mettre en oeuvre pour réaliser les calculs? je suis à la recherche de pistes de travail. merci
Posté(e) 4 février 201214 a Tu trouveras des pistes précises et argumentées dans les livres du maître de la série "j'apprends les maths" (Brissiaud, chez Retz).
Posté(e) 4 février 201214 a Bonjour, Va voir ici : http://www.ac-lille.fr/ia59/ressources_peda/math/docs/calcul_mental.pdf et là http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/1207815989703/0/fiche___ressourcepedagogique/
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