Aujourd'hui, j'ai vu qu'il existait la collection à l'école des albums pour les GS, avec des albums, et une mallette avec du matériel, mais je n'ai pas pu voir le guide pédagogique, je voulais savoir si quelqu'un connaissait et ce que vous en pensiez?

Je l'ai utilisé l'an dernier avec mes GS. Ma collègue l'utilise cette année. Cette méthode est très bien, j'ai beaucoup aimé travailler avec.

Je pense investir pour l'an prochain... j'attends de voir ce qu'on va m'en dire.

Moi je l'utilise (enfin je ne sais pas si on parle de la même chose).

Voici ce que j'utilise : http://www.editions-retz.com/collection-a_l_ecole_des_albums_GS-8997-1.html

Il y a 6 modules : pour le moment j'ai travaillé sur le module 1, le module 2 et là j'attaque le module 3. En fin d'année (puisqu'il faut travailler sur les contes), je travaillerai sur le module 4 (Le Chat botté).

Entre, je travaille sur d'autres types d'écrits.

La méthode est complète et riche (bon après je ne suis que débutant alors c'est vrai que ça m'aide pas mal), la conseillère pédagogique l'a recommandée et l'a achetée pour la circonscription.

Si tu as d'autres questions, n'hésite pas en MP.

Oui, c'est bien cette méthode

Je vais me l'acheter petit à petit pour que ça me coûte moins cher, comme j'ai déjà travaillé cette année avec mes moyens sur "sorcière y es-tu", j'utiliserai les phonalbums à ce moment-là.

Tu as utilisé un seul album à chaque fois ou bien as-tu investi dans plusieurs pour que les enfants manipulent plus?

J'ai vu que "Le chat botté était dans cette méthode. Est-ce que quelqu'un pourrait me dire les compétences travaillées à partir de ce conte dans cette méthode ? Que faut-il acheter ?

J'ai vu que "Le chat botté était dans cette méthode. Est-ce que quelqu'un pourrait me dire les compétences travaillées à partir de ce conte dans cette méthode ? Que faut-il acheter ?

hé!hé! j'ai reçu le guide péda aujourd'hui!!

Entrer dans un échange colelctif et utiliser un lexique précis en décrivant des illustrations...

vocabulaire de position

connaissance de l'objet livre

compréhension: en construisant un rappel de récit

produire des phrases à partir des images

mettre en évidence le caractère d'un personnage

relever des indices sur l'illustration

copier une phrase en écriture cursive

champ lexical de la ruse

formuler un rapport de causalité

décrire des expressions

personnage stéréotype de l'ogre

mobiliser le lexique des personnages de conte

développer le langage d'évocation

utiliser les tice

Ca a l'air très complet !

Merci pour ta réponse.