Bonjour,

J'ai beaucoup de mal à mettre sur pied un planning correct pour la période 4 qui commence dans une semaine et qui comporte 11 journées d'énseignements à ma classe de PS (12)/GS (16). En fait, dans ce métier on apprend sur le terrain; On apprend à nager! Après la visite du Conseiller Pédagogique ce n'est pas plus facile!

Quelqu'un pourrait-il me donner son planning PS/GS pour cette nouvelle période? (J'ai trois tables de GS et 2 tables de PS)

Qu'est-ce que l'on fait comme ateliers avec les grands quand ce n'est pas sur fiche? Comment différenciez-vous les deux niveaux en EPS (maxi 1/2 h. coincée entre deux séances des collègues). Je pensais faire des ateliers de lecture aussi. Combien de temps gardez-vous les mêmes chansons p.ex. Combien de fois faut-il travailler sur les mêmes notions (acquisition du vocabulaire).

Même si j'enseigne en allemand et que certaines choses ne sont pas à transmettre comme telles, merci d'avance pour votre aide précieuse!

PS: Je n'aurais pas imaginé que ce métier est aussi difficile: Avoir de l'autorité sur la classe, s'improviser musicienne, trouver le bon rythme pour les rituels, s'approprier la pédagogie au fur et à mesure, rester cool dans toute situation, savoir bien travailler main en main avec l'ATSEM...

Pour compléter ce que je viens de dire hier: Quels ateliers l'après-midi - durée une heure - pour les grands?

Je n'ai aucun bouquin de graphisme ou de maths pour m'aider. Heureusement encore qu'il y a Internet aujourd'hui!

En petite section, je n'y connais pas grand chose.

Pour les grands : tu ne trouveras aucune activité adaptée qui durera une heure. Il faut séparer ce créneau en au moins deux fois 30 minutes.

En graphisme/ écriture : cf Danièle Dumont

En maths il y a Dominique Valentin, mais également Vers les maths GS (qui existe aussi pour les PS) de chez Accès Editions qui est très pratique car tout clé en main.