Posté(e) 9 mars 201214 a Nous avons le projet de peindre quelques jeux sur le sol de notre petite cour d'école primaire. Nous envisageons de tracer une zone de tir sous les panneaux de basket, des routes pour les tricycles, un ou deux rectangles figurant des maisons, et une marelle. Avez-vous d'autres idées ?
Posté(e) 9 mars 201214 a Chez nous, les enfants jouent pas mal avec un tracé de cases en spirale (escargot avec des cases).
Posté(e) 10 mars 201214 a Auteur Oui, j'en ai déjà vu. Mais concrètement, comment y jouent-ils ? Juste sauter de case en case, ou jeu de l'oie qui nécessiterait dans ce cas un dé ?
Posté(e) 11 mars 201214 a Oui, j'en ai déjà vu. Mais concrètement, comment y jouent-ils ? Juste sauter de case en case, ou jeu de l'oie qui nécessiterait dans ce cas un dé ? Nous nous avons: un circuit-route pour les vélos et les trottinettes qui fait tout le tour de la cour avec des passages piétons (3 je crois. Au centre nous avons un escargot géant genre jeu de l'oie dans la coquille qui utilise grace à un gros dé en mousse. Nous avons aussi 2 marelles et nous avons comme projet de faire des marqes au sol pour les jeux de quilles et un grand arbre pour réaliser un jeu de voitures dans les branches.
Posté(e) 11 mars 201214 a nous avons tracé des garcons filles grand et petit, un carré, un rectangle, un rond, un triangle. J'aurais aimé tracer une maison au sol, un grand bus, un arbre avec une pomme, deux pommes trois pommes avec le chiffre écrit dans le tronc mais on a du refaire le macadam. L'idée est juste qu'ils inventent des histoires avec ça. Après on a des ronds de différentes couleurs et un escargot avec lettres d alphabet dans chque case
Posté(e) 11 mars 201214 a De notre côté nous avons l'escargot, un quadrillage 3x3, une marelle et aussi des 3 "types" de lignes au sol (brisée, droite, vague). Ce sont ces dernières que les enfants utilisent le plus en marchant dessus, ça a bien fonctionné quand nous avons travaillé dessus en graphisme.
Posté(e) 11 mars 201214 a Auteur Merci pour vos réponses. J'aime bien l'idée des formes géométriques qui peuvent servir en motricité, et j'adore l'idée des lignes brisées, vagues... sur lesquelles ils peuvent marcher. Je vais soumettre ça à ma collègue. Céliness, les lignes font à peu près quelle longueur ?
Posté(e) 12 mars 201214 a On a aussi 2 couloirs de course, avec un départ et une arrivée. Ils adorent, ils mettent un arbitre qui crie "à vos marques, prêt, feu, go, partez ! et 2 élèves courent.
Posté(e) 1 avril 201214 a Pour peindre les jeux au sol, quel type de peinture utilisez vous? merci Ici la mairie nous fournit la même peinture que pour les passages piétons, elle sèche très vite et résiste à tout....
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