Bonjour,

Je suis à la recherche d'une expérience (demandant peu de matériel si possible) pour mettre en évidence le fait que l'air chaud monte, à faire avec mes CM1-CM2.

J'ai essayé chez moi la spirale de papier au dessus d'une bougie (proposé dans le carnet d'expériences Hachette), mais le résultat n'est pas probant...

Si vous avez des idées, je suis preneuse.

Merci.

http://www.ecthollo.edres74.net/spip.php?article533

http://www.google.fr/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=5&ved=0CEkQFjAE&url=http%3A%2F%2Fwww.ac-reims.fr%2Fia10%2Flamap%2Fdocuments%2Factivites%2Fsequences%2Fcycle_3%2Fconvection_air_eau%2Fconvection_enseignant_seance2.pdf&ei=fGpsT_LeJ6H64QT4tpHAAg&usg=AFQjCNEUqBFZ0yiZXxwDBrqVpHJQXNqknw

http://iufm74.edres74.ac-grenoble.fr/travaux/tphysique/aircf.htm

http://www.enseignons.be/forum/milieux-f182/topic16677.html

Merci pour les liens. L'expérience avec la spirale revient souvent, mais je ne trouve pas que ça marche vraiment...

Caliban, je ne suis pas sûre que ta proposition d'expérience montre clairement aux élèves que l'air chaud monte (pour la partie sur l'ébullition je suis d'accord, mais pour l'air c'est plus délicat à mettre en évidence).

J'ai fait de nouveaux essais et finalement, la spirale en papier de soie fonctionne bien, ou tout simplement une bandelette de papier de soie au-dessus d'une bougie.

J'ai fait une experience qui montrait que l'eau chaude monte, et comme l'air est une matière comme les autres, l'air chaud monte aussi (nous l'avons vérifié avec un thermomètre au plafond et un autre sur mon bureau)

Pour cela il faut verres. On remplit un verre avec de l'eau chaude colorée en rouge, un autre avec de l'eau froide colorée en bleu.

Avec une pipette, mettre délicatement quelques gouttelettes d'eau froide en haut du verre d'eau chaude, on voit que l'eau bleue descend.

Puis déposer quelques gouttelettes d'eau chaude au fond du verre d'eau froide, l'eau rouge monte, et reste bien en haut.

On voit même l'eau "tiède" qui s'est formée et qui est violette!