questions sur les fourmillions

Bonjour,

J'essaye de construire une séquence (niveau CE1) sur la compétence/connaissance : connaitre (savoir écrire et nommer) les nombres entiers naturels <1000

Elle doit débuter (selon moi, je suis pas sûr) par une situation de groupement pour faire comprendre la base 10 et les égalités.

Le matériel est le suivant :

allumettes ( ex : 2524)

enveloppes blanches (pour 10 allumettes)

enveloppes bleues (pour 100)

enveloppes vertes (pour 1000)

Dans ce cadre à l'issu de groupement successif les élèves ont fait grâce au groupement successifs par 10 :

2 enveloppes vertes et 5 enveloppes bleues et 2 enveloppes blanches et 4 allumettes seules

Doit on écrire le cardinal de la collection en chiffres dès cette première séance ?

Comment passer des enveloppes à l'écriture canonique ?

Quelqu'un a t il déjà réalisé cette activité ?

Sachant qu'à la deuxième séance, les élèves devront dénombrer une collection de 2628 allumettes d'une classe voisine.

Je m'inspire de ce document :

http://www-irem.ujf-...fic/59/59n3.pdf

rq : (Je passe l'oral du crpe en candidat libre)

Merci d'avance pour vos lumières.

Modifié 13 avril 201214 a par romaink