Je me pose une question sur cette compétence.

J'ai vu deux façons différentes de travailler et je voudrais savoir s'il faut faire les deux. J'ai fait les deux l'an dernier sans aucun problème, mais je ne suis pas sure que la façon de faire avec le faux rapporteur soit exigible.

La première est plus simple à comprendre et peut tout à fait suffire à l'élémentaire.

Si tu penses que tes élèves peuvent comprendre la deuxième méthode, elle se rapproche de l'utilisation du rapporteur qu'ils verront au collège alors ça ne peut pas faire de mal.

Merci!

L'an dernier ils n'ont pas eu de difficultés avec le faux rapporteur, je vais commencer par la première version et je proposerai aussi l'autre.Pour l'éval je laisserai libre choix.