Sujet tombé à Créteil cette session 2012.

Comment traite-t-on de l'aspect ordinal du nombre à la Maternelle?

Je pensais à la comptine numérique, jeu de piste, transversalité avec le sport (premier deuxième troisième).

D'autres idées? Sachant qu'il n'y a pas une ligne à ce propos dans les programmes.

Merci d'avance!

C'est aussi l'aspect qu'on travaille quand on utilise un calendrier

Faire refaire une frise "a distance"

Exemple : tu mets dans un coin de la classe une succession d'objets : une voiture, un lego, un pinceau, un feutre.......

L’élève doit refaire la même succession mais a sa place...en faisant évoluer les contraintes (déplacements autorises ou non, nombre de déplacements, jeu a 2 avec un messager...) il sera amené petit a petit a utiliser l'aspect ordinal (la voiture est en 1er, le pinceau en 3eme...)

Tu peux "habiller" la situation en disant que c'est un petit train de marchandises que tu dois remplis, comme ça en mettant la loco tu orientes ta file.

merci pour vos réponses! je vais essayer de construire quelques activités avec vos informations