Bonjour,

Je m'excuse si ce sujet a été traité, ce qui est probable, mais j'ai du mal à trouver une réponse à mon questionnement.

J'ai des séries de 15 livres dans mon école, mais 25/26 élèves de cm1/cm2.

Comment procédez-vous dans ce cas là?

Un livre pour deux lors des lectures en classe? Est-ce que vous regroupez dans ce cas les lecteurs rapides/ moins habiles entre eux?

Est-ce que cela vous semble trop difficile à mettre en place?

Merci de vos conseils

Avec le double niveau, pourquoi ne pas mettre un niveau en lecture pendant une autre séance avec l'autre niveau, puis l'inverse, pour ensuite travailler avec toute la classe sur la mise en commun ?

Très bonne idée, merci!

d'autres idées d'organisation?

Ca m'arrive aussi en effet d'avoir un livre pour deux ! Mais pas facile de gérer les différences de vitesse de lecture !

En général, j'essaye de compléter les séries de livre (pas toutes la même année )

merci de ta réponse.

Avec le double niveau, pourquoi ne pas mettre un niveau en lecture pendant une autre séance avec l'autre niveau, puis l'inverse, pour ensuite travailler avec toute la classe sur la mise en commun ?

Tout à fait d'accord, je mettrai l'autre groupe sur un rallye-lecture. Pour les niveaux je ne ferais pas forcément CM1/CM2 mais des groupes avec le niveau réel des élèves.

Tu peux mettre en place une lecture-relais : tu donnes un chapitre ou un morceau du livre à quelques élèves (moi j'en prends 5) qui doivent résumer ce qu'ils ont lu aux autres. Puis tu donnes le chapitre suivant à cinq autres, etc.