comment vous y prenez-vous pour donner les consignes?

bon, au début de la séance c'est facile de les faire s'asseoir pour leur expliquer mais au cours de la séance, quand vous voulez faire évoluer la situation ou changer de jeu, est ce que vous les faites s'asseoir de nouveau à chaque fois?

ca veut dire poser le matériel, trouver une place sur le banc, se mettre en position d'écoute....c'est long!

Je m'arrangeais en début d'année pour que les consignes soient le plus possible induites par le matériel...

Et en général une consigne par séance : on prend le temps en arrivant dans la salle d'observer le matériel, et les consignes passent par le langage et le geste : à cet âge beaucoup sont dans l'imitation et ont besoin de voir pour comprendre...