Comment passez-vous les consignes pour les ateliers?

en grand groupe à tout le monde?

avec chaque atelier une fois qu'ils sont dispersés?

j'ai du mal à savoir quelle est la meilleure façon

je précise que j'ai des Ps et MS avec pas mal de difficultés

Moi je passe en collectif et je reformule en individuel

En PS MS? je passais très rapidement en collectif, des consignes très basiques (je dessine puis je range) ou alors je présentais surtout un atelier précis un peu peu plus compliqué que quasi tous allaient faire dans la semaine. Ensuite je repassais sur les ateliers. En début d'année, dur pour les petits d'écouter la consigne, même si elle est très limitée.

En fin d'année, les consignes je les faisais en collectif.

Ps: oh la ça fait du bien de se relire, quelle faute d'orthographe!

Comment passez-vous les consignes pour les ateliers?

en grand groupe à tout le monde?

avec chaque atelier une fois qu'ils sont dispersés?

j'ai du mal à savoir quelle est la meilleure façon

je précise que j'ai des Ps et MS avec pas mal de difficultés

:D

On ne procède pas de la même manière selon l'époque de l'année...

En début d'année, avec les plus jeunes, il vaut mieux regrouper un petit groupe d'enfants avec lesquels tu travailleras et leur donner les consignes sur le moment.

Il faut envisager d'adapter individuellement les explications en fonction des difficultés rencontrées.

Tu peux, progressivement, leur faire chercher ce que vous allez faire... Faire verbaliser aide souvent à la compréhension.

Ne pas hésiter à dire, re-dire, répéter encore et encore en changeant la formulation et adaptant le lexique.

MCD