Posté(e) 18 septembre 201213 a Bonjour, J'enseigne en IME et certains de mes élèves confondent le genre des noms. J'ai donc construit une séquence pour travailler cette notion. Ce qui me pose problème c'est que 2 de mes élèves, qui ne sont pas lecteurs autonomes, distinguent le genre de noms. Je souhaiterais donc traiter de cette notion avec eux en différenciant. Auriez-vous des idées quant aux axes de différenciation? Merci d'avance.
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