Bonjour,

Je souhaiterais mettre en place une séquence sur le vivant; Je pensais commencer par l'élevage d'escargots, ensuite travailler sur l'escargot avec l'album "margot l'escargot" ou "le voyage de l'escargot". Comment puis-je mettre en place ma séquence ?

J'ai déjà trouver quelques fiches sur materalbum pour l'écrit...mais pas pour la découverte du monde.

Niveau: MS-GS

Merci d'avance pour votre aide.

Personnellement je commencerais par différencier ce qui est vivant de ce qui ne l'est pas avant de travailler sur le vivant. Ainsi tu developperais les aspects du vivant: la croissance, la nutrition... Et après tu pourrais voir tout ces aspects chez les escargots.. . Ms ce n'est qu'une proposition.

Tu as sur ce site de supers séances sur le phasme que tu peux très bien adpater à tes escargots.

http://www.ien-sannois.ac-versailles.fr/spip.php?article383

J'ai un élevage d'escargots dans ma classe.

Je te donne les pistes que j'utilise. Certes, c'est pour du cycle 2, mais tu peux, peut-être, t'en inspirer :

Banque de photos très intéressantes (mais pas seulement pour les escargots) :

http://www2.ac-lyon....ssql/photos.php

Site de la Main à la Pâte, bien sûr (mais en fait, je ne m'en sers pas... je préfère le 2° lien que je te mets en dessous) :

http://www.lamap.fr/...dagogyType_Id=1

http://www.crdp-mont...resentation.htm

Photos d'élevages en classe :

http://www.ecole-plu...)/escargots.htm

Ecriture d'articles sur l'élevage d'escargots :

http://www.ac-nice.f...t/escargot.html

Et pour finir un lien pour d'autres pistes à exploiter :

http://trukastuss.ov...e-11132249.html

J'espère que cela te sera utile.

Merci !