Bonjour,

Je suis PES en CE1, et je viens de faire faire à mes élèves leur première production d'écrit longue. Evidemment, l'orthographe est tout à fait fantaisiste, la syntaxe aussi, la consigne pas toujours respectée, c'est parfois assez incompréhensible... Bref, je ne sais pas quoi en faire... Je pensais revenir sur la consigne, mais pour le reste, comment faire ??? Je ne vais quand même pas tout leur réécrire... merci de vos lumières !

Bonjour,

ce que je fais pour le moment, c'est lire devant chaque élève (en individuel) sa production, pour que nous regardions si les lettres correspondent à ce qu'il voulait écrire. Si j'arrive à lire, je dis que c'est bien et j'écris en dessous comment on écrit "en vrai".

Par exemple si l'enfant a écrit : "jème biun lè chevos parse ke ses bau" et bien je suis déjà contente que tous les sons soient là!

Je rappelle alors les quelques règles vues, comme la majuscule, le s au pluriel...

C'est ma 1ère année en CE1... il y aura surement des avis plus expérimentés...