Aménager sa classe en Grande Section

Espace accueil - regroupement

Utilisé à différents moments de la journée.

- Bien délimité :

- bancs + chaises, chaque enfant devant être assis confortablement

Voir PS et MS

Pour favoriser les séances structurées d’apprentissage et renforcer la découverte de l’écrit.

Espace bibliothèque

Voir MS.

- Place de plus en plus grande de l’écrit et construction avec les élèves de fiches outils référence - mémoire

- Pour Apprendre à distinguer les différentes fonctions de l’écrit et les supports correspondants.

- Accéder aux outils référents communs.

Espace sciences et technologie

Voir MS.

- Bac mobile pour ranger l’album de vie, le recueil des chants, le classeur des fiches de cuisine, celui des fiches de fabrication, l’album des fiches graphiques ou picturales, mémoires des travaux de la classe.

- Technologie : instruments de pesée, balance, poids, divers instruments de mesure, mécanismes à démonter, à remonter, aimants....

- Des expositions temporaires

- Des documentaires Voir PS et MS.

- Pour Observer, découvrir, expérimenter, exercer la curiosité.

- Utiliser des outils spécifiques : tableaux, graphiques, schémas.

Espace arts plastiques

Voir PS et MS.

- Mise en place d’outils d’observation : tableaux, cahier d’expériences, banque d’images...

Voir MS.

- Pour Favoriser une entrée diversifiée dans la culture.

Espace polyvalent

permettant la mise en place d’activités liées à des activités d’apprentissage structurées ou non : graphisme, écriture, maths, lecture....

Voir MS :

- tables et chaises.

- Rangements fonctionnels et identification des lieux et du matériel

- Pour Toutes les activités d’apprentissage en référence aux Instructions Officielles.

Espace TICE

(il peut exister dès la PS)

- Ordinateur, imprimante, logiciels et CD-ROM.

- Pour Découverte de l’écrit, autonomie, oral et interactivité.

Je pense que c'est à déplacer dans la rubrique du concours...mais bon je le remonte quand même...

Bien utile pour l'oral pro...