Bonjour,

Je viens de terminer les déterminants avec mes CE2, et avant d'aborder l'adjectif, j'aurais souhaité faire une séance préalable sur la définition d'un groupe nominal = groupe de mots constitués d'au moins un déterminant + un nom.

Ensuite, nous verrons que le GN peut être enrichi avec un adjectif.

Trouvez-vous l'enchainement logique jusque là ou bien vous voyez le GN après avoir vu l'adjectif ?

Autre question, je vois différentes définitions du GN sur internet et dans les manuels : un nom propre est-ce un GN ?

Pour moi c'est dét+nom, non ?

Non c'est logique. Le GN de base est nom + déterminant. Puis on peut le précisera avec l'adjectif et le complément du nom. Et tu complètes un petit schéma en affichage, les élèves comprennent bien.

Perso, je n'introduis la notion de GN que quand on en a besoin, c'est-à-dire avec l'approche du CdN.

1) d'abord l'inter relation dét + nom, essentielle.

2) Puis l'adjectif et l'accord avec le nom qu'il précise.

3) Et c'est quand j'arrive au CdN que j'introduis la notion de GN : parce qu'alors, il s'agit véritablement d'un groupe indissociable.

"Une brosse à dents", ce n'est pas la même chose, qu'"une brosse à cheveux".

Le CdN est beaucoup plus puissant à changer la réalité (le référent) qu'un adjectif, je trouve.

Et c'est là, à mon sens, tout l'intérêt de la notion de groupe.

en étant au même point de grammaire, je retiens ton explication abcd... çà me semble bien logique (en tout cas à ma petite tête) .