Bonjour à tous,

je me trouve un peu bloquée en fin d'année avec mes PS2.

Tous déjà scolarisés en PS1, ils sont très demandeurs mais moi je tourne en rond.

En graphisme, j'aborde les obliques, c'est "trop facile maîtresse" ... Alors que je le fais habituellement (et qu'ils le feront l'an prochain avec mes collègues) en début de MS. Ils sont déjà au point sur les spirales, les ronds bien fermés dans le bon sens, les lignes horizontales, verticales.

En numération, ils maîtrisent la reconnaissance des nombres jusqu'à 3, constellations/chiffres/mains. Je me demande si je peux aller jusqu'à un objectif qui serait "ajouter ou soustraire pour obtenir une collection de 3 éléments".

Ils piquent déjà les cartes d'algorithmes des moyens (trois éléments alternés, deux/un, ...)

Ils tracent des carrés des triangles (pas tous, mais une majorité)

Quand je travaille les boucles avec les MS, certains suivent aussi.

Ils savent trier des éléments en fonction de leur initiale.

Je ne vois pas très bien quoi leur proposer pour continuer à les nourrir, sans empiéter sur le travail de mes collègues l'an prochain.

Merci de votre aide

en graphisme tu peux augmenter la difficulté pour les demandeurs en exigeant plus petit, plus grand ou taille constante ou à l'intérieur d'une surface

en fait s'ils veulent aller lus loin laisse les faire, c'est ça aussi s'adapter à ses élèves

tes collègues feront de même l'an prochain (enfin j'espère)

Ils écrivent leur prénom?