Bonjour,

Cette année, j'ai une classe de CP en ZEP. J'ai en ma possession les deux outils de la Cigale Fluence et Compréhension. J'ai également vu sur des blogs l'ouvrage Compétences lecture. Je fais deux fois par semaine des ateliers. En atelier dirigé, nous lisons le texte de Taoki. Je souhaiterais utiliser également l'outil Fluence et je me demandais si en autonomie je pouvais m'inspirer de la partie Compréhension de celui de Retz. Pour celles et ceux qui utilisent ces deux outils, quelle est votre organisation ? J'utilise la méthode Taoki (j'en suis ravie). Quand je vois certains sons prévus en période 5, je pense que cela va être dur dur et le cycle piscine qui commence et qui va prendre du temps. Je souhaiterais connaître vos expériences, afin "d'essayer de tout faire".

Je vous remercie par avance.

Le Fluence travaille sur la fluidité, la rapidité de lecture; il faut donc être avec un petit groupe d'élèves pour utiliser cet ouvrage

Dans mon ancienne école (ZEP dans le 78), on l'utilisait en aide perso et ça fonctionnait très bien

Tu devrais lire les 1^ères pages du Fluence: tout y est expliqué