Un jeu coopératif sur les sciences, l’instruction civique et morale au cycle 2 avec trois séries de cartes (une pour chaque niveau) J’en suis particulièrement fier car il m’a pris un temps fou et c’est un projet qui me trainait dans la tête depuis un moment.Enfin ça y’est mon dernier né des jeux de plateau est terminé: MUSTANG FUYANT!

Il totalise 288 cartes: 96 cartes pour les GS, 96 cartes pour les CP et 96 cartes pour les CE1. Tous les domaines sont abordés: le vivant, l’espace, la matière, le temps, les TUICE, et l’instruction civique et morale. C’est mon premier jeu de plateau en Sciences et j’espère qu’il vous plaira.

Il est téléchargeable gratuitement ici:

http://lewebpedagogique.com/monsieurmathieundlronchin/2013/08/03/jeu-cooperatif-ddm-pour-gs-cp-ce1-mustang-fuyant/

Je me permets de relever une "erreur" ou imprécision quand tu poses la question :

- La tomate est-elle un fruit ou un légume ?

Réponse : les deux :

- au niveau culinaire, alimentation, c'est un légume (terme inexistant en "sciences")

- en sciences : c'est un fruit (car contient une ou plusieurs graines, et est issue de la transformation d'une fleur (ou partie de celle-ci) après fécondation). C'est donc un fruit au même titre que beaucoup d'autres "légumes" : concombre, aubergine, courgette, etc...

Merci de partager ton travail

Je me permets de relever une "erreur" ou imprécision quand tu poses la question :

- La tomate est-elle un fruit ou un légume ?

Réponse : les deux :

- au niveau culinaire, alimentation, c'est un légume (terme inexistant en "sciences")

- en sciences : c'est un fruit (car contient une ou plusieurs graines, et est issue de la transformation d'une fleur (ou partie de celle-ci) après fécondation). C'est donc un fruit au même titre que beaucoup d'autres "légumes" : concombre, aubergine, courgette, etc...

Merci de partager ton travail

Merci de cette précision effectivement ça pose question je vais peut être tout simplement "sucrer" cette question