Bonsoir,

Dans le cadre du concours ( j'ai pris option musique), j'aimerai votre avis de PE.

Cette chanson colle t'elle avec un cycle 3, au pire un cycle 2 ?

je tiens beaucoup à la présenter au concours...

Merci de votre avis !

CAFÉ-AU-LAIT

Café-au-lait, café-au-lait

Tous les enfants sont faits de lait

Avec plus ou moins de café

De grenadine ou bien de thé

Ce qui n'empêche pas d'en voir

Café tout noir

Ce qui n'empêche qu'ils aient tous

Belle frimousse

Dans les familles on vit ensemble

Et bien souvent

On peut se dire qu'on ressemble

À ses parents

Ou bien qu'on ne ressemble à personne

Mais qu'on rappelle de très loin

Une arrrière-grand-mère bretonne

Ou bien un grand-père africain

Café-au-lait...

On additionne et on échange

Tous ses trésors

Et toutes sortes de mélanges

Se font alors

On aura les yeux en amande

Les cheveux raides ou frisés

Le nez pointu la bouche grande

Et la peau claire ou bien foncée

Café-au-lait...

D'autres familles s'arrondissent

Et c'est joli

D'enfants que parfois elles choisissent

Très loin d'ici

On voit avec deux qui sont roses

Un chocolat l'autre de miel

Quand tous ensemble ils se reposent

On croirait voir un arc-en-ciel

Café-au-lait...

Mais comme tout n'est pas facile

On est aussi

Gourmand coléreux indocile

Ou trop gentil

Les caractères se mélangent

Avec plus ou moins de soleil

Si au-dehors les couleurs changent

Dedans on est bien tous pareils

Café-au-lait...

Anne Sylvestre, 1983, Fabulettes, vol.3.

38 lectures et personne pour me dire si cette chanson peut aller à un cycle 3 ou 2 ?

En inconditionnelle d'Anne Sylvestre, je ne peux que te dire OUI, fin cycle II, peut-être jusqu'au CM2...

coucou

je ne connais pas, mais au vue de la longueur et des paroles je dirais ok pour le cycle 3 !

MERCI !!!!!!!!!!!!!!!!!

au vu des paroles, je dirais CE1 max, mais la longueur ferait penser à des CE2. Cependant, je ne vois pas des CE2 chanter ça, c'est plus l'esprit CE1

Je pense que ça peut faire les 2 cycles

Au niveau des paroles, CE1

Au niveau du contenu et de l'exploitation que l'on peut en faire, cycle III

Il suffit d'argumenter le choix...

Yzaza

il ne faut pas se fier qu'au parole mais à la tessiture , c'est à dire regarder la partition et voir quel est l'écart entre la note la plus haute et celle la plus basse et voir si elle est adaptée aux enfants..vu le registre, sans aucun doute mais à vérifier quand même..si la chanson est trop dans les aigus par ex, il faut préciser le jour de l'oral que tu la ferais chanter qq notes plus bas..demande moi si tu veux de l'aide en musique..en plus j'ai pris musique en dominante à l'iufm alors je vais être une vraie pro!!! Bizzz