Bonjour,

je me demande comment évaluer l'item distinguer mot et syllabe?

Avez-vous des idées?

Merci beaucoup.

Alors, je me suis longuement posé la question...

En fait, je pense qu'il faut, individuellement, montrer un album dont le titre est bien connu, et demander de dire le titre en pointant les mots.

Par ex: "Le petit chaperon rouge."

Bête comme chou...Mais celui qui fait la différence pointe les 4 mots en les disant. Les autres, tu verras vite!

Bonjour.

Tu peux aussi demander aux enfants, dans une phrase ou dans un texte, d'entourer (par exemple) le troisième mot.

Pour les syllabes :

- à l'écrit, segmenter un mot en syllabes, écrire sous un mot le nombre de syllabes,...

- à l'oral, demander de dire le mot normalement, puis de le dire en séparant bien les syllabes, de dire les syllabes tout en tapant des mains.

Ici des activités autour des syllabes : http://www.minimat.net/pagelangage.html

La notion de mot est assez abstraite pour les jeunes enfants... Jouer avec les mots simples les aidera à conceptualiser ... De là à évaluer !!!

Exemple MOTO... On peut associer l'image d'une moto et dire que sur l'étiquette est écrit le mot qui veut dire MOTO.

On peut même aller jusqu'à scander les syllabes de MOTO et dire qu'on en compte 2...

Ça me semble déjà pas mal :-)

MCD

Merci beaucoup pour vos réponses. Je me rends compte que je cherchais trop loin : Est-ce un mot ou une syllabe? Sachant que certains sont les 2...

Il est effectivement plus simple et plus judicieux d'évaluer la notion de syllabe d'un côté et celle de mot de l'autre avec les activités que vous avez proposées.

Encore merci, l'intitulé me laissait perplexe!