Bonsoir

comment faire quand la plupart des élèves n'entendent pas le son demandé

par exemple "A"

Il me semble qu'il faudrait d'abord en grande section, prendre le temps de bien travailler sur la syllabe.

Puis prendre du temps pour travailler sur la rime et sur l'attaque.

Ensuite, si on leur a laissé le temps, quand les enfants sont prêts, ça roule tout seul !

A ce sujet, un article intéressant ici :

http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2013/11/13112013Article635199190059503233.aspx

Pour une remédiation,

Danielle Quilan propose de repasser par la discrimination auditive de sons musicaux.

Puis elle utilise le procédé de la sirène : on imite la sirène des pompiers en modulant l'intensité de la voix et en faisant une montée chromatique des sons. De plus en plus fort et aigu puis de moins en moins fort et grave.

Avec tous les sons vocaliques.

Puis elle propose d'associer instruments de musique et son vocalique : tu vas entendre un instrument et en même temps tu vas écouter si je dis "a".

Puis elle travaille sur les sons vocaliques dans les mots monosyllabiques : je prends le mot "lit" et je fais la sirène : "liiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiit" Est-ce que tu entends la sirène du "a" ou la sirène du "i" ?