Dans ma classe, j'ai trouvé ce très joli matériel en bois : là

Je n'ai aucune idée de la façon dont cela s'utilise ... Qui peut m'aider ?

Oups ! Cette énorme faute dans le titre ! ! !

Pour moi c est du matériel de numération base 10 simplement...

Pas vraiment ...

Les barres ne font pas toutes 10 cubes. Il y a des barres de 2, de 3 ... de 9 et de 10.

Idem pour les plaques et les cubes.

Et comme tout à la même couleur (bois non coloré), je me demande bien comment les distinguer.

Je plussoie, du matériel pour la numération en base 10. Très utile pour des CP et CE1 pour effectuer des manipulations pendant des mois ^_^

Pas vraiment ...

Les barres ne font pas toutes 10 cubes. Il y a des barres de 2, de 3 ... de 9 et de 10.

Idem pour les plaques et les cubes.

Et comme tout à la même couleur (bois non coloré), je me demande bien comment les distinguer.

Pour faire des compléments à 10, à 100, à 1000

(J'édite : tu peux modifier le titre de ton sujet en modifiant/éditant ton premier message ^_^)

Merci ... J'avais pô vu qu'on pouvait éditer le titre.

En fait, je dois être trop compliquée comme fille. Je cherche à trouver une logique : Pourquoi les barres se décomposent ainsi :

10 barres de 10

9 barres de 9

8 barres de 8

3 barres de 3

2 barres de 2

Plein de cubes unités ... <== Ceux-là vont bien me servir.

Pour les barres, j'ai de quoi construire deux fois un atelier individuel pour travailler le complément à 10 et/ou un atelier d'échange unité/ dizaines.

C'est comme le matériel montessori pou la construction du nombre... Mais chez montessori ce sont des perles...

Ok ...

J'hésite à les peindre avec un code couleur comme pour les perles ou les réglettes cuisenaire.