Bonjour , ayant plusieurs postes en décharge dans plusieurs niveaux d'élémentaire, et comme je débute, je souhaite mutualiser un maximum les séquences ..pensez vous que ce soit jouable? d'un côté une classe de ce2/cm1 et de l'autre cm1/cm2 ? (j'ai aussi un CP et un CE1, mais là j'oublie !!)

avez vous des exemples de progressions/ programmation???

Merci d'avance

Pauline

Bonjour , ayant plusieurs postes en décharge dans plusieurs niveaux d'élémentaire, et comme je débute, je souhaite mutualiser un maximum les séquences ..pensez vous que ce soit jouable? d'un côté une classe de ce2/cm1 et de l'autre cm1/cm2 ? (j'ai aussi un CP et un CE1, mais là j'oublie !!)

avez vous des exemples de progressions/ programmation???

Pas de problème particulier en démarche d'investigation. Prévois des séquences assez progressives, structurées en parties pour pouvoir t'arrêter un peu quand tu veux. A partir de là, tu laisses simplement un peu plus de temps aux plus jeunes pour chaque activité. Dans une certaine mesure, le début de tes séquences CE/CM peut même te servir en CP/CE1, avec bien sûr un guidage plus serré.

L'idéal serait évidemment d'avoir le même matériel dans toutes tes écoles, mais il ne faut pas rêver. Mais si tu es prête à investir trois sous de ta poche, tu peux facilement te constituer une réserve de petit matériel (fils électriques, ampoules, boules de polystyrène, bouteilles plastique vides, etc.), et investir dans chaque école sur tel ou tel élément plus cher (sources lumineuses, aquariums, etc.) dont tu organiseras le prêt et la rotation d'une école à l'autre...

Si tu débutes en DI, on trouve des séquences détaillées clef-en-main très bien faites.