Posté(e) 31 août 201412 a Bonjour à tous J'aurai un ce2-cm1 et je cherche, sans trouver, une activité facile en numération pour les cm1 le jour de la rentrée, qu'ils puissent faire en autonomie pendant que je revois la suite des nombres jusqu'à 100 avec les ce2 - ce qui ne les concerne pas. Si quelqu'un a une idée, je remercie ce quelqu'un par avance !
Posté(e) 31 août 201412 a moi je leur donne des nombres à écrire en lettre (revoir l'orthographe des nombres quoi) ceci dit je trouve que revoir les nombres jusqu'à 100 avec les cm1 n'est pas forcément inutile... mais ça dépend de ta classe, les miens ne sont pas très forts en numération. Si tu trouves que pour eux c'est inutile, tu peux leur faire cette révision par écrit, en plus ça te fait une éval diagnostic
Posté(e) 31 août 201412 a Auteur Merci de ta réponse, manue J'ai peur que les Cm1 s'ennuient, en fait, pendant cette séance (tableau des nombres jusqu'à 100 avec décomposition dizaines-unités, et 30 + 5...), et je crains de leur donner ainsi une vision faussée de leur année en math (qui est assez costaude, en réalité). Ecrire des nombres en lettres, c'est une bonne idée, mais je l'ai prévu un peu plus tard dans la séance. Pfff je sèche.
Posté(e) 31 août 201412 a oups en fait non, je croyais que je commençais avec les nombres jusqu'à 100 avec les cm1 mais non, je commence par la classe des unités, donc jusqu'à 999 en fait. Tu as raison ils vont s'ennuyer sinon. Et d'ailleurs moi je commence la numération avec les fractions cette année (j'ai un triple niveau et cette programmation me permet de faire les fractions en commun avec les cm2). mais par contre mardi je leur donne bien des nombres à écrire en lettre, mais que les nombres à 1 mot (pas 80 par exemple), c'est vraiment pour qu'ils revoient l'orthographe des mots. Plus tard je leur ferai écrire des nombres à plusieurs mots. et je leur fait aussi classer des nombres (<100) en ordre croissant, décroissant, en mettant le bon signe, pour qu'ils revoient la signification des signes et des mots croissants et décroissants.
Posté(e) 31 août 201412 a Tu ne prévois pas de faire une évaluation diagnostique avant ? c'est pour qui la question?
Posté(e) 31 août 201412 a Juste pour savoir, .... si tu penses revoir l'écriture des nombres avant de faire l'évaluation diag avec tes cm1?
Posté(e) 31 août 201412 a ah ok, c'était pour moi la question alors je leur donne la leçon avec les nombres avant de leur faire faire l'exo. Et si ils ont faux ils se corrigeront seuls avec la leçon.
Posté(e) 31 août 201412 a Auteur Je ne fais pas d'éval diagnostique non plus. Il faut se remettre dans le bain après les vacances ! Bon, j'ai trouvé. Je vais leur donner une collection en base 10 à dénombrer, à mettre dans un tableau et à décomposer, par deux.
Posté(e) 31 août 201412 a en fait je truve que les évals diagnostiques sont une perte de temps, surtout dans mon cas où j'avais déjà les élèves l'année dernière. super abcdefghij!
Créer un compte ou se connecter pour commenter