Bonsoir à tous!

Après quelques recherches qui m'ont fait tourner en rond, j'agite mon petit drapeau blanc

Je m'attelle de nouveau à mon emploi du temps et je n'y arrive pas!

Si des collègues de CM2 passent par ici peuvent m'aider et me faire part des leurs ......

Un très grand merci d'avance

(je me demande ce qu'il m'arrive, au bout de 17 ans d'exercice, je n'arrive plus à faire un emploi du temps ....)

C'est quoi ton souci, Amélie?

horaires:

lundi, mardi 8h30-11h30 / 13h30-16h30

mercredi 8h30-11h30

jeudi-vendredi 8h30-11h30/13h30-15h

récrés 10h-10h20

15h15-15h30

pas de récrés jeudi et vendredi après midi

je ne parviens pas à intégrer mes créneaux, ou alors des plages horaires sont coupées en plein milieu .....

nouvelle école pour moi cette année: il n'y a pas un souci sur les horaires de récrés selon vous?

Regarde dans le post cm2 il y a des EDT et non chez nous non plu pas ré recré l aprem car 2 h 15 de cours et c est très bien

Regarde dans le post cm2 il y a des EDT et non chez nous non plu pas ré recré l aprem car 2 h 15 de cours et c est très bien

ok merci à toi

j'avais regardé ce post et j'ai pas trouvé

j'y retourne alors

bonne journee

EDT2.xlsmon EDT déjà publié

Les récrés me semblent bien placées : tu as 1h30 le matin avant la récré et 1h à 1h10 après, ce qui te laisse du temps pour faire une séance. Nous ne faisons pas de récré les après-midis (2h de classe) et j'apprécie beaucoup : moins de stress lié à la surveillance et moins de temps perdu au retour car c'était à chaque fois la galère pour cette dernière partie de la journée.

Tu dis que tu n'arrives pas à tout caser, car tes séances sont coupées. Par rapport à ce point, je fais des séances de plus en plus courtes (45 minutes max généralement) et je place des petits rituels en grammaire, orth, conj, calcul mental qui prennent 15 minutes et qui permettent de bien avancer. Par exemple, en 10 minutes, on a le temps de faire une dictée de mots avec autocorrection.

Je me dis qu'il vaut mieux 15 minutes avec des élèves bien concentrés plutôt qu'une heure où on rame.

¨Pour ce qui est de mon EDT, je place maths/français le matin. Les après-midis passent bien avec du sport, de l'arts pla, histoire et sciences. Sur chaque après-midi, j'ai une "grosse" séance de 45/60 minutes et des temps d'ateliers de 30 minutes, plus un temps de lecture offerte. En fractionnant ainsi, j'ai l'impression d'être moins dans le stress et les élèves me semblent plus calmes. Tout n'est pas parfait tous les jours mais cela me convient cette année.

EDT2.xlsmon EDT déjà publié

Merci !!

Je l'avais trouvé ce matin, et je le potasse

Les récrés me semblent bien placées : tu as 1h30 le matin avant la récré et 1h à 1h10 après, ce qui te laisse du temps pour faire une séance. Nous ne faisons pas de récré les après-midis (2h de classe) et j'apprécie beaucoup : moins de stress lié à la surveillance et moins de temps perdu au retour car c'était à chaque fois la galère pour cette dernière partie de la journée.

Tu dis que tu n'arrives pas à tout caser, car tes séances sont coupées. Par rapport à ce point, je fais des séances de plus en plus courtes (45 minutes max généralement) et je place des petits rituels en grammaire, orth, conj, calcul mental qui prennent 15 minutes et qui permettent de bien avancer. Par exemple, en 10 minutes, on a le temps de faire une dictée de mots avec autocorrection.

Je me dis qu'il vaut mieux 15 minutes avec des élèves bien concentrés plutôt qu'une heure où on rame.

¨Pour ce qui est de mon EDT, je place maths/français le matin. Les après-midis passent bien avec du sport, de l'arts pla, histoire et sciences. Sur chaque après-midi, j'ai une "grosse" séance de 45/60 minutes et des temps d'ateliers de 30 minutes, plus un temps de lecture offerte. En fractionnant ainsi, j'ai l'impression d'être moins dans le stress et les élèves me semblent plus calmes. Tout n'est pas parfait tous les jours mais cela me convient cette année.

Merci pour ton intervention, je vais y réfléchir