Juste pour savoir comment vous gérez les évaluations finales quand un élève est absent ?? Vous refaites passer la même quelques jours plus tard, vous donnez autre chose ou alors rien du tout (et c'est non évalué ou absent dans le livret). J'avoue que j'ai un peu tout vu depuis le début de ma carrière sans jamais me décider...

Et voilà tout comme toi!! Du coup je marque non évalué quand je n'ai pas pu la faire rattraper... En général je ne fais pas de rattrapage pour autre chose que maths et français. Je pense rajouter le nombre de 1/2 journées d'absence dans le livret pour faire le lien.

je fais rattraper maths et français, pas le reste. Ils rattrapent sur le temps de plan de travail. Bon j'ai rarement des absents donc pas trop de problèmes à ce niveau là. Pas bête de noter le nombre d'absence sur le livret!

Comme Manue, je ne fais rattraper que maths et français (en prévenant, histoire que la révision soit faite).

Et pour les + absents, je note le nombre de 1/2 journées manquées sur le livret... ainsi que les retards .

(j'ai un cas lourd côté absences, cette année )

je fais très rarement passer.

L'année dernière j'ai indiqué dans le bulletin : "Vu les nombreuses absences de X je n'ai pas pu l'évaluer de manière pertinente dans cette matière".

Je fais rattraper pour les malades pas pour les autres.

Je fais toujours rattraper les évaluations.

Cette année mon complément a noté "non évalué" dans le livret lorsque des élèves étaient absents le jour où elle a voulu les évaluer sur ses matières. Ca me dérange beaucoup : je me disais qu'elle aurait pu les faire repasser ou au moins les noter en fonction de ce qu'elle connaissait d'eux sur la compétence évaluée...

Personnellement, je tiens compte de l'ensemble du travail fait en classe pour renseigner le livret pas que de l'éval faite le jour J.

Je fais toujours rattraper les évaluations.

Cette année mon complément a noté "non évalué" dans le livret lorsque des élèves étaient absents le jour où elle a voulu les évaluer sur ses matières. Ca me dérange beaucoup : je me disais qu'elle aurait pu les faire repasser ou au moins les noter en fonction de ce qu'elle connaissait d'eux sur la compétence évaluée...

Personnellement, je tiens compte de l'ensemble du travail fait en classe pour renseigner le livret pas que de l'éval faite le jour J.

Ben ça, je veux bien le faire (et le fais autant que faire ce peut, mais pas toujours simple quand va fait louper autre chose, surtout à mi temps sur une classe) mais j'en ai un qui était quasiment toujours absents ces jours là, ben de la flûte !

en même temps si il est souvent absent, même en contrôle continu tu ne peux pas évaluer!

et sinon matsanpat je suis d'accord avec toi, sauf pour les matières comme l'histoire géo où c'est plus difficile de faire rattraper je trouve. En maths français j'essaye de faire des évals courte, pour ne pas prendre de temps sur les apprentissages, donc à rattraper c'est plus facile. Ceci dit j'ai rarement eu des absents.