Voilà, j'ai peur de me planter! que ce soit trop dur, pas assez, je ne sais pas...

Alors j'ai besoin de votre avis pour mes ateliers de la semaine prochaine:

- pour les grands:

titre d'un album à trous

copie en lié avec l'aide de l'enseigant puis seul( une école )

les nombres 3, 4, 5

pis... je sais pas

géométrie peut être

- pour les moyens:

titre à reconstituer avec titre en filigrane déjà écrit

copie en majuscule

les nombres 1,2

pis....

Je me trompe j'ai la trouille voilà

au secours cryin

pour les grands en attaché cela me semble très difficile pour certains même avec la maîtresse à côté.

Moi je passe en cursive à la demande des élèves.....

truffe

je fais du graphisme alors?

Le titre de l'album ( si tu travailles dessus ) peut être recomposé en proposant des étiquettes ( lecture )

Tu peux faire du graphisme décoratif ou de l'écriture ( capitale ) en travaillant le sens du tracé et la tenue du crayon

Tu peux jouer à dénombrer ( de 1 à... ) en utilisant un dé blanc sur lequel tu mets les constellations que tu veux ( ou les nombres écrits )

Tu peux faire du tri ( formes géométriques ) puis une fiche coloriage de formes

....

Ce ne sont pas les idées qui manquent plutôt le temps <_<

MCD

avec mes GS je ne propose la cursive qu après Noêl....et progressivement aux enfants que je sens prêts...pas la peine de mettre la charrue avant les boeufs...c est une question de maturité physiologique....tu n obtiendras pas de meilleurs resultats en commençant trop tôt