Bonjour,

Je constate que mes MS/GS manquent vraiment de muscles dans les doigts ... J'ai mis en place des ateliers de mtricté fine (type AIM) , je leur propose beaucoup de découpage ...

Je m'interroge maintenant sur le fait de leur proposer de la pate à modeler lors des ateliers autonomes ...

Chose que je faisais en PS/MS, mais que j'ai abandonné, il est vrai, en changeant de niveau ... Vous leur demandez quoi ?

En PS/MS, je leur proposai des fiches plastifiées à compléter ... les barreaux de la cage de l'oiseau, les pommes de l'arbre, la déco du bonhomme de neige, les piquants du hérisson ...

Je ressors mes fiches ? ou ça fait "bébé" ?

En même temps, je me rends compte que l'art du boudin, ce n'est pas ça ... alors leur demander un papillon direct

Merci de votre aide !

Une idée comme ça : tu peux leur faire faire tous les jours les exercices de "gym des doigts" de Célia Chesnel (voir sur youtube).

Et puis je trouve que la pâte à modeler reste une bonne idée !

J'ai commencé en atelier dirigé à leur apprendre à faire des boudins et des boules, justement... Puis un bonhomme... Et demain ils se lancent en autonomie sur la reproduction d'autres modèles !

Bonsoir,

Moi, en début d'année, je leur faisais écrire leur prénom, ils adoraient. Et ça faisait d'une pierre deux coups, on revoyait ensemble la forme des lettres.

Sinon, suivre une fiche technique pour fabriquer un objet...ils aimaient beaucoup aussi...j'en avais trouvé sur des blogs de collègues !

Noiramino : Gym des doigts, on fait tous les jours depuis la rentrée !

Grâce à ça, j'en ai les 3/4 qui savent enfin tenir un crayon (contre 2 sur 18 la semaine de la rentrée !!!) mais bouger les doigts ... faut encore travailler !

Je ne dis pas que je veux abandonner la PAM, je dis que je veux m'y remettre car je l'avais oublié et je demande des conseils sur ce que je peux leur proposer

Donc, je veux bien que tu me dises ce que tu vas leur demander demain

Alex : la semaine dernière, je leur ai demandé de me faire les chiffres de 1 à 4 en PAM ... et j'ai vu qu'ils galéraient !!!

Je pensais que c'était acquis la maitrise de la boule et du boudin !!!

ben non ...

Noiramino : Gym des doigts, on fait tous les jours depuis la rentrée !

Grâce à ça, j'en ai les 3/4 qui savent enfin tenir un crayon (contre 2 sur 18 la semaine de la rentrée !!!) mais bouger les doigts ... faut encore travailler !

Je ne dis pas que je veux abandonner la PAM, je dis que je veux m'y remettre car je l'avais oublié et je demande des conseils sur ce que je peux leur proposer

Donc, je veux bien que tu me dises ce que tu vas leur demander demain

Oui excuse-moi Delfff j'avais lu ton message trop vite et j'avais mal compris au début ! (mais j'ai modifié mon message, je ne sais pas si tu as vu...

Demain je pense qu'ils vont pouvoir librement faire le modèle qu'ils veulent, j'en ai trouvé plusieurs sur le net (soleil, échelle, bonhomme, escargot...)

Non, je n'avais pas vu

merci

Je ne dis pas qu'ils faisaient de belles boules de PAM ou des boudins qui ressemblaient à des boudins au début. Ils déchiquetaient des morceaux, émiettaient la PAM...puis on a revu ensemble progressivement...

ici, on a un plateau de boudins de PÀM avec un petit couteau à beurre : prêt à l'emploi.

les plus aguerris, font des tranches plus fines ou les re-découpent.

ça change de travailler avec un instrument, ça renouvelle l'attrait pour l'activité.