J'ai accueilli dans ma classe de GS la semaine dernière, une petite portugaise qui est non francophone et a été très peu scolarisee.

ET demain je vais accueillir un petit anglais non francophone.

C'est la première fois que j'ai des eleves non francophones. J'ai contacté le service de mon inspection...et j'ai eu .......plein de liens à exploiter....ouais super...sauf que y'a beaucoup trop d'infos, ça part dans tous les sens et pas franchement adapté a des maternelles.

DOnc j'aurai besoin de conseils concrets.

Par exemple est- ce que vous avez des jeux? est-ce que vous les prenez en soutien? est-ce qu'ils sont dans leur classe d'age?

Bref, je me rends compte que je ne sais pas comment les aider au mieux pendant ces 3 mois, et après ce sera le CP.

Salut , 

Une priorité le langage oui je sais ça aide pas vraiment...

A chaque fois que j'ai eu des enfants nn francophones il n'y avait pas de jeux spécifiques pour eux. J'utilisais les jeux de la classe. Si la langue maternelle est bien assise, pas de problèmes scolaires particuliers, que les parents et l'enfant veulent entrer dans la langue ça se passe bien en quelques mois. Sinon c'est plus compliqué....

Tu peux essayer de mettre en place du tutorat pour qu'ils parlent un max notamment l'acquisition de vocabulaire français ( matos de classe, consigne simple, couleur, chiffres, lettres...).

Bon courage 

merci.

ma petite portugaise ne sait pas tenir un crayon ni une paire de ciseau, mais elle est tres volontaire. Le petit anglais lui a deja été scolarisé, mais il a appris a écrire en script.

mon premier probleme est que ses parents et lui meme l'appellent charlie, alors que sur ses papiers officiels c'est écrit charles. Il s'est ecrire son prenom en script et il l'ecrit charlie. du coup je ne sais pas que faire avec son prenom!