On réfléchit à notre répartition pour l'an prochain et je ne trouve aucune situation idéale...

Pourriez-vous me donner vos idées ?

On a 7 classes, on est en REP (mais plutôt tranquille) avec environ 3 enfants du voyage par classe, n'ayant pas le niveau de la classe.

Les effectifs prévus : 

TPS : 3

PS : 21

MS : 17

GS : 25 

CP : 24

CE1 : 23

CE2 : 20

CM1 : 9

CM2 : 20

Merci d'avance pour vos suggestions...

Alors...

TPS : 3 + PS : 21 = 24

MS : 9 + GS : 13 =  21

MS : 8 + GS : 12 =  21

CP : 24

CE1 : 23

CE2 : 20 + CM1 : 4 = 24

CM1 : 5 + CM2 : 20 = 25

 

Le ce2-cm1 est embêtant, n'étant plus sur le même cycle l'an prochain... :/

Là encore pour moi les maternelle il n'y a pas de doute, je ferais:

TPS-PS

MS

GS

Je trouve vraiment qu'on n'a pas à avoir exactement le même nombre d'élèves. Faire des multiniveaux pour être à l'élève près je trouve ça dommage.

Ensuite je crois que l'idée de séparer les CM1 en 2 est possible, ou carrément un CM1-CM2 à 29 (ou CE2-CM1 à 29) en fonction du calme des enfants.

PS :  21

TPS MS : 3 +17

GS : 25

CP : 24

CE1 : 23

CE2 20

CM1 CM2 : 9 + 20

 

Les GS sont un peu durs + 2 AVS donc on avait pensé à en mettre 5 en MS/GS. Mais on avait pas pensé à l'idée de faire 2 MS/GS et ça peut être pas mal...

Un des soucis que j'ai, c'est les CM1... Ca m'embête de les partager (4+5, ça fait des petits groupes) mais ça m'embête également de faire une classe de 29 CM1/CM2, ça fait vraiment une classe chargée. Bref !

Je veux bien d'autres suggestions...

tu peux faire aussi :

CE2 CM1 : 15 + 9 (les CM1 restent ensemble)

CE2 CM2 : 5 + 20

D'autres idées ?

TPS+PS : 3+21=24

MS/GS : 8+13=21

MS/GS : 9+12=21

Deux classes double niveau pour séparer des GS difficiles.

Décloisonnements les après-midis si les MS ne dorment pas : un collègue prend les MS, l'autre les GS pour la phono ?

CP=24

CE1=23

CE2=20

CM1/CM2=29 avec des décloisonnements tous les après-midis avec le collègue des TPS/PS pendant la sieste des petits ?

Le 25/5/2016 à 10:06, Estele a dit :

TPS : 3

PS : 21

MS : 17

GS : 25 

CP : 24

CE1 : 23

CE2 : 20

CM1 : 9

CM2 : 20

Si les PS dorment 

 PS/MS 3+7+17;

PS/GS 14+13 ;

GS/CP 12+10 

CP/CE2 14 + 8

CE1 23

CE2/CM1 12 +9 

CM2 20