Bonjour,

J'ai mis en pièce jointe ma programmation en mathématiques pour mes CE2 faite à partir du manuel "Maths tout terrain" ainsi que ma progression pour la période 1 et ma programmation pour le calcul mental ( basée aussi sur le manuel ).

Le tableau "compétences et connaissances" provient du blog "le stylo de véro."

Je pense faire une programmation séparée pour la résolution de problèmes à partir des livres RETZ " résoudre des problèmes."

N'hésitez surtout pas à me dire ce que vous en pensez. Merci

Demain je m'occupe du français à partir du manuel "Outils pour le français".

 

 

 

Programmation MATHEMATIQUES CE2.docx

merci pour le partage

je me demande si les 2 premières périodes ne sont pas trop chargées vu que tu places toute la numération à ce moment là. Mais peut-être que ça s'équilibre avec les autres domaines j'ai un peu de mal à me rendre compte. Et ne plus faire de numération après c'est un peu "bizarre" non?

 

il y a 42 minutes, Japet a dit :

merci pour le partage

je me demande si les 2 premières périodes ne sont pas trop chargées vu que tu places toute la numération à ce moment là. Mais peut-être que ça s'équilibre avec les autres domaines j'ai un peu de mal à me rendre compte. Et ne plus faire de numération après c'est un peu "bizarre" non?

 

Tout d'abord merci d'avoir jeté un coup d'oeil.

Moi aussi je me suis posée la question pour la numération. Là j'ai vraiment suivi la progression du manuel. Je vais sûrement amener des modifications par la suite.

 

 

Avec les nouveaux programmes, je passerais les nombres jusqu'à 1000 en P2, jusqu'à 5000 en P3 et le reste en P4 et 5.

Ce qui laisserait du temps pour la résolution de problèmes et les manipulations.

Je m'y mets la semaine prochaine, et je verrais si c'est possible.

Et merci pour ton travail.

 

il y a 39 minutes, anne1 a dit :

Avec les nouveaux programmes, je passerais les nombres jusqu'à 1000 en P2, jusqu'à 5000 en P3 et le reste en P4 et 5.

Ce qui laisserait du temps pour la résolution de problèmes et les manipulations.

Je m'y mets la semaine prochaine, et je verrais si c'est possible.

Et merci pour ton travail.

 

oui je suis assez d'accord avec ce que tu proposes. Je pense que l'esprit des nouveaux programmes c'est de prendre le temps pour bien ancrer les choses sonc il ne faut pas aller trop vite. Et l'intérêt de ces programmes c'est de laisser du temps pour autre chose (problèmes par exemple...)

Audrey merci d'avoir ouvert ce post et proposer une programmation, ça permet d'en discuter et d'y réfléchir

il y a 11 minutes, Japet a dit :

oui je suis assez d'accord avec ce que tu proposes. Je pense que l'esprit des nouveaux programmes c'est de prendre le temps pour bien ancrer les choses sonc il ne faut pas aller trop vite. Et l'intérêt de ces programmes c'est de laisser du temps pour autre chose (problèmes par exemple...)

Audrey merci d'avoir ouvert ce post et proposer une programmation, ça permet d'en discuter et d'y réfléchir

De rien , en tout cas , merci pour vos réponses et aide.

Demain place au français  :-)

Voilà , je pense en rester là pour les mathématiques. Même si sûrement ce n'est pas parfait...

Bon courage à vous

Je vais m'occuper des CE1.

Programmation MATHEMATIQUES CE2.docx

Bonjour,

Je vais aussi travailler avec maths tout terrain pour mes CE1/CE2, et je ne saisis pas trop l'organisation des séquences. Ma question peut paraître bête, mais je suis T1 et cette année j'avais des CM1 et je travaillais sans fichier. Alors une page du manuel correspond-elle à une seule séance ou bien il faut y passer 2 ou 3 séances? Chaque leçon "je comprends" fait-elle l'objet d'une trace écrite? Merci pour vos réponses...

Le 11/07/2016 à 11:11, audrey62710 a dit :

Voilà , je pense en rester là pour les mathématiques. Même si sûrement ce n'est pas parfait...

Bon courage à vous

Je vais m'occuper des CE1.

Programmation MATHEMATIQUES CE2.docx

Merci pour ta programmation, par contre je ne vois pas l'euros et les centimes d'euros. On ne travaille plus cette notion en ce2?

Oups :-)

Oubli de ma part. Je vais ajouter cela en période 4 ou 5.

Là je suis dans l'anglais.

Que j'aime les nouveaux programmes !!! pffffffffffffffff