J'ai une classe de CM2 à mi-temps (couplée avec d'autres choses maisq je passe). je me dandais si vous abordiez des temps un peu compliqués comme le plus que parfait, le futur antérieur car en feuilletant d'anciens classeurs de l'école, j'ai pu apercevoir ce genre de trucs et ça m'a fait peur.

je pense que je vais les aborder mais c'est pas pour tout de suite.

nous avons rencontré un futur antérieur dans un texte. c'est moins la forme que l'idée d'antériorité qui est importante avec ce temps ( comme avec tous les autres temps d'ailleurs!)

lors del'étude de ce texte, je leur ai fait replacer les évènements sur une sorte de ligne du temps. ils ont donc tout de suite vu que l'action désignée par le futur antérieur se passe avant celle au futur. une fois que ça c'est compris, ça roule tout seul, enfin j'espère... :P

Bonjour.

Pourquoi pas... Mais perso, je ne le ferai que si mes élèves connaissent déjà bien le présent, l'imparfait, et le futur simple (et puis il y a aussi le passé simple et le passé composé).

Les nouveaux programmes de 2002 ne demandent pas de le faire. Ils disent : "Trouver le présent, le passé composé, l'imparfait, le passé simple, le conditionnel présent et le présent du subjonctif".

Après à toi de voir s'ils ont un bon niveau pour les aborder. Tu peux les voir avec temps simples et temps composés.

On en trouve dans tous les textes... alors j'en parle toujours avec mes élèves.

Merci beaucoup pour vos réponses....