Bonjour,

Est-ce que vous utilisez un cahier d'écriture en moyenne section?

Par ailleurs avez-vous un "coin écriture" dans votre classe? Dans ce cas, où sont gardées les productions autonomes des élèves?

Merci

Modifié 18 août 201610 a par Choupie70

Pas de cahier d'écriture dans ma classe. pas de coin dédié à ça non plus. 

 

Qu'entends-tu par productions autonomes?

Ok merci, sur quel support les fais-tu écrire alors? Cahier de vie?

Par "productions autonomes" j’entends tous les essais de copie de lettres/mots faits justement dans le "coin écriture".

Le 20/08/2016 à 21:56, Choupie70 a dit :

Ok merci, sur quel support les fais-tu écrire alors? Cahier de vie?

Par "productions autonomes" j’entends tous les essais de copie de lettres/mots faits justement dans le "coin écriture".

Mes élèves écrivent sur ardoise puis sur feuille (support travaillé pour qu'ils écrivent des mots).
J'utilise la méthode Dumont, donc ils apprennent la cursive en MS.

Le 20/08/2016 à 21:56, Choupie70 a dit :

Ok merci, sur quel support les fais-tu écrire alors? Cahier de vie?

Par "productions autonomes" j’entends tous les essais de copie de lettres/mots faits justement dans le "coin écriture".

Pour moi la production en autonomie c'est essayer d'écrire des mots ( "encoder") et cela relève plutôt de la "production d'écrits" que du geste d'écriture.

Pour le support : tout à fait d'accord avec Pike , ardoise puis support papier pour garder la "trace" si l'enfant le souhaite mais cela peut être aussi la photocop du support ardoise

Il y a 6 heures, Watteau a dit :

 

Pour le support : tout à fait d'accord avec Pike , ardoise puis support papier pour garder la "trace" si l'enfant le souhaite mais cela peut être aussi la photocop du support ardoise

Tout à fait pour les ardoises: photocopie et même souvent j'en fais des photos pour le cahier de vie ou pour envoyer aux parents pour qu'ils voient les progrès avant d'avoir les affaires aux vacances.

Le 24/08/2016 à 08:22, Watteau a dit :

Pour moi la production en autonomie c'est essayer d'écrire des mots ( "encoder") et cela relève plutôt de la "production d'écrits" que du geste d'écriture.

Pour le support : tout à fait d'accord avec Pike , ardoise puis support papier pour garder la "trace" si l'enfant le souhaite mais cela peut être aussi la photocop du support ardoise

"Le geste d'écriture" allant du moment où on s'apprête à prendre son crayon à celui où on produit du sens en pensant ce qu'on écrit, la production d'écrit relève bien du geste d'écriture.