J ai 24 ms . A la rentrée nous travaillons sur les legumes .  Faute de car pour pouvoir aller voir le verger, la personne qui y travaille va venir 1h30 (. Je pense ) dans ma

classe avec un petit échantillon de légumes . Quelles activités réaliser et comment s'organiser . ce serait  une séance en début de thème pour découvrir les légumes .  Il n Est  jamais intervenu avec des maternelles. Du. Coup faut que je réfléchisse à que proposer et comment. 

Je pensais garder une demi classe soit 12 enfants Avec moi et le maraîcher .12 enfants iraient en BCd avec mon atsem lire une Histoire sur les légumes ( ou ??? Pas trop d idee ) 

Avec Mon groupe : - petite présentation des légumes amenés .peut être avec les 12 puis on sépare le groupe en 2 :

6 Avec le maraîcher sac à toucher avec les aliments puis découvrir L intérieur de certains aliments ( Avec éventuellement un petit jeu style il montre un petit morceau de L intérieur d un aliment ils doivent retrouver de quel aliment il s agit .

moi soit je fais faire des portraits a la manière d  arcimboldo ou ?? Langage sur les légumes ou alors coloriage des légumes selon le modèle et Comme ça  je reste Avec le maraîcher  puis échange des 2 Groupes  et ensuite échange des deux demi classes . 

Le Maraîcher se fait 4 fois une même activité mais qui ne dure pas très Longtemps  ... 

peut être mieux pour capter L attention d avoir un petit groupe ? 

Qu en pensez  vous ? Si vous avez d autres idées ?

je dois le Contacter  pour fixer une date mais sans savoir que lui proposer c est compliqué ...

Pas facile à lire ton message...

- avec le maraicher, je verrais plutôt la réalisation d'une sorte de fiche d'identité du légume : nom, feuille (tu peux lui demander d'en apporter ,) quelques mots de vocabulaire ( une racine (carotte), une tige (céleri), une feuille (laitue), une fleur (artichaut), un fruit (poivron), un bulbe (oignon)³, un tubercule (pomme de terre) ou une graine (maïs). - Wikipédia) éventuellement faire des tris et classements. Observer l'intérieur, goûter le légume cru... il y a de quoi faire. Il peut être intéressant que tu sois avec lui s'il n'est pas sûr de lui avec les enfants.
L'autre groupe pouvant être mis en activité autonome. Genre coloriage de la chanson "tous les légumes" (lettre L du site en signature), ou Arcimboldo ( http://jt44.free.fr/abc/arcimboldo.pdf ), ou collage "libre" de légumes pris dans les catalogues de supermarchés...

Le jeu de kim à toucher est difficile si on ne connait pas déjà les légumes.

Edit : peut-être des choses à prendre par là :
http://www.frutti-veggi.fr/kits-pedagogiques-en-telechargement/

http://www.fondation-louisbonduelle.org/france/fr/connaitre-les-legumes/kits-pedagogiques.html

http://pdfgratuits.blogspot.fr/2011/03/kits-pedagogiques-et-jeux-autour-du.html

http://www.interfel.com/fr/des-outils/

certains documents sont à adapter...

Merci Moustache pour ta réponse rapide et complète.

Désolée pour le message : j'étais sur mon téléphone... Je n'arrivais pas à avancer sur l'organisation de la séance et du coup ça bloquait ma préparation du début de la période. du coup j'ai posté mon appel à l'aide   de mon téléphone pour avoir du secours au plus vite

Et bien voilà c'est fait. Pouih le groupe avec le maraîcher et moi-même sera difficile à gérer : agitations, manque d'attention... En fait, il y avait énormément de légumes du goût difficile de cadrer cela. 
Merci Moustache : mon groupe en autonomie était sur l'illustration de la ronde des légumes inspiré de ton travail.

Un groupe en BCD avec mon atsem sur inventer l'histoire à partir des illustrations de la soupe au caillou (sans connaître le titre). Histoires plus ou moins intéressantes selon les groupes  mais c'était la première fois qu'on faisait cet exercice. Ils s'en sont pas mal sortis quand même.