Bonjour,

Notre projet est cette année, dans l'école, le monde, les continents... En appui sur ce projet, j'ai demandé à deux papas de la classe d'origine étrangère d'intervenir dans la classe pour parler de leur pays/culture d'origine, faire quelques "démonstration" de leur langue, apprendre qqs mots, montrer un alphabet différent...

C'est la 1ère fois que je fais intervenir des parents "à ma demande", c'est à dire que les autres fois cela était de l'initiative propre des parents, sur un sujet qu'ils connaissaient bien et pour lequel ils avaient une idée de comment intervenir (par exemple un papa comédien amateur qui avait raconté des contes oraux traditionnels de la région...). Là, c'est moins le cas (sauf pour un papa qui est enseignant dans le secondaire) et je ne voudrais pas mettre en difficulté ces parents tout en faisant que cette intervention soit pertinente pour mes élèves.

Vous avez des idées et conseils à me transmettre? Par exemple, j'hésite à faire en demi groupe classe (j'hésite, car je me dis aussi que ça veut dire que je jongle entre deux groupes et que ça fait répéter au parent deux fois la même chose)? Des conseils sur comment mener une intervention sur une langue étrangère (ici, il s'agit de l'arabe algérien et marocain)?

Je précise que j'ai une classe de 26 CP intéressés, bosseurs... mais qui bougent et pipelettent (bref, qu'il faut cadrer)

Merci pour vos conseils!

Je ferais préparer des questions. Ce sera plus facile pour le papa de répondre à des questions que de faire un exposé ex nihilo.