Par ailleurs, je voulais vous demander ce qu'il est possible de faire en commun dans ce double niveau? Mis à part EPS, découverte du monde, musique, arts pla...

L'écriture? La littérature (surtout pour la partie orale)? Possible ou pas à votre avis?

Je fais la 1ère séance de production d'écrit en commun : découverte d'une image, discussion orale, production de phrases correctes à l'oral, puis je laisse les CE1 produire un texte en autonomie pendant que je suis avec les CP.

En littérature, la partie lecture offerte est en commun, mais je fais tout un travail en Compréhension qui est différencié selon le niveau...

L'anglais éventuellement peut être fait en commun... Et tout ce qui fait partie des projets de classe, en faisant des groupes hétérogènes. L'EMC aussi, tout ce qui concerne la vie de la classe.

Mais sinon, niveau difficile, avec beaucoup de choses à différencier...

il y a 22 minutes, mab a dit :

En début d'année, je faisais la première séance d'écriture en commun : découverte du tracé pour les CP, redécouverte pour les CE1, entraînement sur pochette avec la lettre puis des mots avec les CP pendant que les CE1 travaillaient sur cahier avec des mots, phrases et textes contenant la lettre à recopier. Je restais donc avec les CP une fois le début de séance fait en commun, ça me permettait de vérifier les tracés de chacun. Et le lendemain, écriture au propre dans les cahiers pour les CP , majuscule de la lettre travaillée la veille pour les CE1. Et là je surveillais moins les CP puisque j'avais fait la découverte avec eux la veille.

Merci pour ta réponse Mab.  Tu faisais 2 séances d'écriture par semaine?

Bonjour,

En ce moment je teste "lecture à deux" avec un cp et un ce1 quand la salle à côté de ma classe est libre (5 groupes de 2 élèves). Je trouve que ça oblige le ce1 à suivre la lecture et que le cp bénéficie de bien plus de lecture orale que s'il ne lisait qu'avec l'adulte.