Les « COINS » de ma classe : 

J’ai : Poupées, Cuisine, Bibliothèque, Légos ( et Constructions sur tapis ), Regroupement ( et Constructions : KAPLA ... sur tapis ), Table à 3 Bacs à manipuler et transvaser, 4 îlots de tables ( de 4 à 10 places et de formes différentes )

Ce que j'aimerai avoir en plus : Sciences, Graphisme et arts, Peinture avec plan incliné ou vertical ( y'a pas de coin peinture actuellement ils peignent à plat ... )

J’aimerai avoir ou j’ai de façon très ponctuelle > coin éphémère : Marionnettes, Déguisements, Voitures ( que c’est bruyant et ça génère beaucoup de disputes je trouve … ) et  Maison de poupées miniature ( chaud avec beaucoup de petits ).

Tout cela est utopique ( tiens faudra que je mesure la classe ) car j'ai l'impression qu'elle déjà est un peu farcie, sans parler des coins cocooning dont on nous a parlé en conférence pédagogique et je dois en oublier !!! J' ai du mal à mettre plus d'un groupe hors "table" je trouve cela vite bruyant, grouillant et peu 'cadré'  

Je ne peux pas te répondre car je débute en tps Ps ms mais la discussion m'intéresse. 

Notamment pour le coin peinture je me pose la question de l'intérêt du vertical (est ce vraiment important si petite classe) ?

Pour le vertical sans prendre toute la place avec un chevalet collectif:

-un tableau à craie à hauteur des enfants, fixé au mur (soit piste graphique): je conseille la craie même si moins jolie que le velleda car ils peuvent y être autonome sans risque de se tâcher, d'abîmer les feutres, de mal les tenir.

-Des chevalets pliants individuels à poser sur une table ou une étagère basse: à bricoler avec des charnières, recouvrir le bois avec du plastique type vénilia pour nettoyer plus facilement. Une fois replié ça se range facilement.