Bonjour à tous, 

Me voilà sortie saine et sauve de mon année de stage. Cette année, je me jette dans le grand bain avec un poste de décharge de direction complète dans une classe de CE2 (pour moi qui avais des TPS-PS l'an dernier, ça change). 
il se trouve que mon école est en REP +. Aussi, la directrice de l'école, que j'ai rencontrée à la fin de l'année scolaire, m'a beaucoup parlé des difficultés des élèves, qui rentraient généralement dans la lecture que vers le CE2. Ainsi, je voudrais connaître vos avis sur la manière dont vous commenceriez l'année avec ma classe, en français. Je pensais passer la première semaine de la rentrée sur de la lecture-compréhension de textes très simples (voire de phrases, pour différencier les niveaux), mais je me dis que ça risque d'être très rébarbatif de faire ça 2 heures par jour pendant une semaine.

Ne connaissant pas leur niveau, il me paraît capital de proposer  supports de difficulté différente  pour connaître le niveau de chacun et le niveau moyen de la classe. 

Vos avis et conseils sont les bienvenus, 

Bonnes fin de vacances à tous!

 

Avec ces élèves, essaie de varier au maximum les apprentissages (en effet, pas deux heures de lecture compréhension)