vchoupi22 Posté(e) 12 octobre 2018 Posté(e) 12 octobre 2018 Bonsoir à tous, Petite question pour me permettre de situer mes élèves...En moyenne, à ce stade de l’année, combien de mots par minute lisent vos CE1 ? Vos CE2 ? Merci !
doubleR Posté(e) 12 octobre 2018 Posté(e) 12 octobre 2018 Je ne sais pas trop mais avec les eval CE1 j'ai pu le mesurer, ca allait d'env 40 à 100 mots.
ratatouille Posté(e) 12 octobre 2018 Posté(e) 12 octobre 2018 Pour les Ce1, tu peux considérer qu'en dessous ce 20 mots/minute, les élèves sont en difficulté importante. Je dirais qu'un élève faible tourne autour de 35 mots, un élève moyen autour de 50. Vers 70 mots, tu commence à avoir une lecture fluide. Mes très bons sont aux alentour de 110 /120 mots minute avec liaison et intonation (sur un texte connu).
cyrille1 Posté(e) 13 octobre 2018 Posté(e) 13 octobre 2018 En fin de CP, les (seuls) repères de progressivité préconisent 50 mots à la minute.
bab33 Posté(e) 13 octobre 2018 Posté(e) 13 octobre 2018 Tenez voici des étalonnages types. http://www2.ac-lyon.fr/etab/ien/rhone/meyzieu/spip.php?article185 test de fluence.
roro33 Posté(e) 13 octobre 2018 Posté(e) 13 octobre 2018 Il y a 1 heure, cyrille1 a dit : En fin de CP, les (seuls) repères de progressivité préconisent 50 mots à la minute. Oui 50 mots à la minute ce n'est pas évident pour beaucoup je trouve. Sur ma classe de 22 élèves l'an passé seulement 8 y arrivaient début juin.
nonau Posté(e) 13 octobre 2018 Posté(e) 13 octobre 2018 J'utilise ces tests depuis pas de mal de temps. C'est un outils intéressant mais la fluence est évalué sous la forme de la vitesse et les élèves ne respectent plus la ponctuation, les pauses etc...ils sont en mode performance pure qui dénature la lecture.
bab33 Posté(e) 13 octobre 2018 Posté(e) 13 octobre 2018 Effectivement je dis aux élèves que s'ils ne respectent pas la ponctuation cela compte comme une faute à chaque erreur et que ce n'est pas une course !
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