mémoire sur l'autorité et la bienveillance

Posté(e) 25 mars 20197 a

1 - Depuis combien de temps exercez vous ce métier?

2 - Quel niveau de classe estimez-vous le mieux connaître?

3 - Est-ce que bien connaître les locaux où vous exercez vous facilite la tâche?

4 - Que vous évoque les termes "autorité" et "bienveillance" dans le cadre de votre métier?

5 - Pensez-vous qu'être bienveillant peut-être compatible avec l'exercice de l'autorité?

6 - Pensez-vous qu'être une femme est un avantage dans l'exercice du métier de professeur des écoles?

7 - Pensez-vous qu'une femme va plus facilement être à même d'exercer une autorité bienveillante qu'un homme?

8 - Les questions relatives à l'exercice de l'autorité et de la bienveillance vous préoccupent-elles?

9 - Quels moyens avez-vous mis en place pour exercer au mieux une autorité bienveillante au sein de votre classe?

10 - Avez-vous lu des ouvrages à ce sujet?

11 - Si vous avez répondu "oui" à la question précédente (question 10) citez les auteurs et/ou les titres de ces ouvrages.

12 - Avez-vous eu des formations à ce sujet?

13 - Pensez-vous que les étudiants se destinant à devenir professeurs des écoles devraient être mieux formés quant aux notions d'autorité et de bienveillance?

14 - Pour vous, exercer son autorité tout en étant bienveillant(e) : relève d'une obligation institutionnelle où de quelque chose qui va de soi, qui est naturel.

15 - Selon vous l'aptitude à exercer une autorité bienveillante est une qualité, qui est: indispensable, importante, nécessaire mais pas primordiale, secondaire?

16- Quelles sont les difficultés majeures que vous avez rencontrées dans l'exercice de votre métier (3 réponses maximum)?

Exercer son autorité

Transmettre son savoir

La relation avec les parents

La préparation des séances

L'évaluation des élèves

L’accueil des des élèves à besoin spécifique

Les relations avec les membres de l'équipe enseignante

Rester bienveillant en toute circonstance

L’adaptation aux réformes successive