Euromath

[Lucie]

J'ai cette année un CP-CE1 et je travaille sur les fichiers Euromaths pour chaque niveau. Ces fichiers me semblent avoir été faits car il fallait qu'Hatier propose ses fichiers maths. Les progressions sont mal faites, les activités préparatoires proposées relèvent parfois de l'exploi (dessiner un immense quadrillage dans la cour par exemple). J'ai beaucoup de mal à avancer avec mes CE1 (qui sont très faibles) car , dans une même séquence, on va aborder plusieurs points difiiciles. Par exemple, j'ai passé trois séances sur La (première) séquence qu'ils proposent pour le passage aux nombres supérieurs à 100 (sans révisions des nombres inférieurs). Je n'en suis qu'à la séquence 8 qui pose problème aux CE1.

J'en suis à me demandé si je ne vais pas devoir reprendre mon bon vieux Brissiaud et faire des photocop pour une progression plus douce et réfléchie.

Rencontrez-vous vous aussi des problèmes avec ces fichiers ou est-ce moi qui ne suis pas en phase avec la logique de leurs auteurs ?

[FRED RUN]

Personnellement, j'ai feuilleté Euromaths CE1 et je n'ai même pas osé essayer!

Effectivement je suis revenue vers Brissiaud dont je m'inspire fortement sans pour autant tout faire et en rajoutant des choses piochées ailleurs.

Donc nous sommes au-moins 2 à ne rien comprendre à ce fichier!

[zélia]

L'année dernière j'avais ce fichier pour mes ce1 (faibles en +) et je n'ai pas pu commencé la période 5 tellement on était en retard. Ce fichier est vraiment trop difficile : le truc qui m'a plu par contre, c'est le "jeu du casino" qui est facile à construire. Cette année je me suis lancée ds cap maths et pour l'instant j'en suis plus que satisfaite!

[FRED RUN]

C'est vrai, on ne va pas dire que des trucs négatifs. <_<

Dans ce fichier, le jeu du casino est très intéressant pour partiquer les échanges.

[liju]

j'ai une classe de ce1 et j'ai choisi euromaths qui m'avait été conseille par un collegue CE1 nous l'avions utilise d'ailleur l'an dernier.

Pour ma part j'en suis assez satisfaite. Evidement je ne suis pas le livre du maitre page a page en respectant toute les activites proposees qui en effet relevent parfois de l'exploit.

Mais il y a des choses interessantes dans ce manuel.

Certaine activités de manipulation sont interssantes (jeu du banquier, bataille navale,jeu de la piste, tangram...). Ces activités peuvent etre apres etre reprises par les eleves en travail autonome pendant que je m'occupe d'autres eleves.

De plus mes élèves de l'an dernier et de cette année apprecient beaucoup le fait de retrouver les personnages, (José, Marie, Audrey et nicolas ainsi que Caramel ) dans leurs aventures mathématiques.

En plus j'apprecie qu'il y ai des exercices faciles et difficiles (ce qui permet aux élèves en reussite de poursuivre les exos pendant que je m'occupe des eleves en difficultés.

Bien sur ce n'est pas pour moi le super manuel, j'utilse parfois des fiches en supplément. Je saute parfois des pages et ne fait pas faire certains exos.

Je pense que chaque enseignant peut trouver le manuel qui convient à ses élèves mais aussi à lui meme dans la jungle des manuels proposes par les editeurs.Par exemple , j'ai du mal avec le Thevenet pourtant certains enseignants l'utilisent depuis des années.

[aso]

Moi aussi a la rentrée je compte travailler avec euromath ce1 et je recherche la table des matière par période pour établir la progression. Est ce que quelqu'un pourrait me l'envoyer svp?

Merci d'avance

[titane00]

Vous ne parlez que de Euromaths CE1... Je voulais mentionner que j'ai beaucoup apprécié Euromaths CE2, pas utilisé seul mais en piochant des activités ici et là.

C'est un niveau ambitieux, certes, mais en sélectionnant les exercices on peut l'utiliser avec tous types de classes. (en SR3 j'étais avec des élèves un peu faibles pour certains aspects en maths).

Certaines activités permettent des échanges en groupe, c'est bien.

Mais peut-être qu'utilisé seul comme fichier quotidien avec travail individuel, il est trop ardu.

Et il propose parfois des activités dont le seul but est de faire réfléchir les enfants, qui peut les embrouiller, par exemples des analyses de procédures pour un certain calcul, à reproduire ensuite... (si c'est pas la procédure de l'élève et si elle es compliquée, pourquoi obliger l'élève à s'en imprégner assez pour la réutiliser?)

Donc faire le tri et parfois utiliser une activité en groupe pour en tirer le meilleur profit.

Voilà, c'est mon point de vue.

[puce38]

he bien, ça ne me rassure pas de vous lire... Je suis décharge et la titulaire a choisi euromaths pour les cp-ce1... Je suis chargée des mesures et de la géométrie pour les cp et les ce1. J'ai commandé ces fichiers mais je ne les ai pas encore donc je ne sasi pas à quoi ils ressemblent vraiment. Est-ce assez fourni en géométrie ou faut-il le compléter avec d'autres documents? La titulaire a déjà intégré la programmation de géométrie dans les siennes (autant dire que me l'a un peu imposée ) et elle a suivi celle du fichier. Dois-je la modifier ou c'est faisable ainsi?

[doubleR]

J'apporte un avis positif.

En fait pour les CE1, je n'ai jamais travaillé avec un autre fichier ! Et j'ai souvent eu un CE1-CE2 donc des CE1 en autonomie.

Il n'a jamais posé de difficultés aux élèves mais j'avoue avoir eusouvent de bons élèves.

J'aime beaucoup les activités préparatoires, rien de compliqué à faire, et tout est réinvesti dans le fichier.

Il y a beaucoup de résolutions de problèmes et les élèves travaillent par groupe, en sorte de rallye.