J'ai essayé de faire un titre court mais parlant mais pas sûre d'être claire...
Je suis depuis plusieurs années en CM, je "passe" en CE2 et tous les ans j'ai des élèves qui ne maîtrisent pas toutes les correspondances grapho/phonétiques tant en lecture qu'en production (quand ils écrivent quoi)
Je cherche donc une façon d'évaluer précisément les correspondances manquantes ou qui coincent pour chaque élève afin de pouvoir y remédier de façon différenciée mais n'ayant fait que très peu de CP ou CE1 et de façon partielle, j'ai bien conscience de ne pas être au top sur la progression, l'importance relative des différentes correspondances et je n'ai pas d'outil pour évaluer.
Donc si vous pratiquez, avez ça dans vos tiroirs/placards/ordis, ça m'intéresse.
Merci!

ça ne va pas t'aider mais ça m'intéresse aussi  

Tu vas peut-être attirer les foules, qui sait!

A mon avis, le plus simple pour voir la maîtrise ou la non maîtrise des correspondances grapho-phonétiques sera l'évaluation diagnostique de début d'année :

1) une dictée de mots invariables

2) une dictée

3) une courte rédaction

Avec ça, nous repérons vite et facilement où ça pêche. 

Pour l'encodage oui c'est sûr mais j'aimerais trouver une liste/un texte/quelques phrases qui me permettent une certaine exhaustivité et ça ne permet pas de tester la lecture.

il y a 13 minutes, Princesse Dézécole a dit :

A mon avis, le plus simple pour voir la maîtrise ou la non maîtrise des correspondances grapho-phonétiques sera l'évaluation diagnostique de début d'année :

1) une dictée de mots invariables

2) une dictée

3) une courte rédaction

Avec ça, nous repérons vite et facilement où ça pêche. 

Une dictée de mots avec confusion de sons possibles classiques : t/d ; f/v ; k/g ; p/b... et inversion possible comme ien / ein....

J'avais repéré  ça mais ça date et on ne donne pas d'évaluation à faire

http://www.ac-grenoble.fr/savoie/pedagogie/docs_pedas/troubles_apprentissages/index.php?num=653

 

Merci pour ce lien, c'est intéressant pour avoir des repères mais pas de proposition concrète en effet.
Peut-être que ça n'existe pas ??

Tu peux peut-être utiliser les évaluations proposées sur eduscol  Pour une fois, c'est court ...

C'est par ici !

Merci (j'étais déjà allée voir là ) Je sais je suis difficile et puis des retours d'expérience concrets, c'est sympa et enrichissant aussi !