Retour d'expérience: quelles séances difficiles à observer?

Posté(e) 3 octobre 20214 a

Bonjour,

Je recherche des témoignages..

Lors de vos visites de stagiaires, avez vous trouvé des séances plus difficiles que d autres à analyser et dans quels niveaux?

Posté(e) 3 octobre 20214 a

Bonjour,

Tu veux parler de domaines en particulier ou de type de séance (apprentissage, consolidation, etc...) ? Du point de vue du formateur, cela va dépendre de son parcours, de sa culture didactique... j'ai des collègues EMF cycle 3 depuis toujours, qui ont le sentiment d'avoir du mal avec des séances de cycle 1...

Posté(e) 3 octobre 20214 a

Auteur

Il y a 4 heures, madeus a dit :

Bonjour,

Tu veux parler de domaines en particulier ou de type de séance (apprentissage, consolidation, etc...) ? Du point de vue du formateur, cela va dépendre de son parcours, de sa culture didactique... j'ai des collègues EMF cycle 3 depuis toujours, qui ont le sentiment d'avoir du mal avec des séances de cycle 1...

Plutôt de domaines particuliers.

En cycle 2 et 3 par exemple, est il plus "simple" à analyser des séances d etude de la langue ou de maths?

4 a4 a André Jorge a modifié le titre du sujet qui est maintenant Retour d'expérience: quelles séances difficiles à observer?

Posté(e) 4 octobre 20214 a

Cela va dépendre de ta culture didactique personnelle.

Le truc, c'est qu'un formateur qui n'est pas à l'aise dans une matière donnera des conseils ou fera une analyse tournés sur la gestion de classe, des choses plutôt générales. Si tu maitrises mieux le sujet, tu seras capable de pointer des erreurs didactiques qui ont pu contribuer à poser difficulté...

Je trouve à titre personnel les maths plus faciles à analyser : plus facile d'anticiper les théorèmes élèves, d'identifier les étapes ... mais c'est assez personnel. Plus facile aussi d'orienter vers des outils numériques ou de penser la différenciation.