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Premiers problèmes numériques en CP


vieuxmatheux

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J'ai mis dans les téléchargements du forum une petite vidéo qui montre une façon d'introduire les problèmes numériques en CP.

Cette approche répond aux critères suivants :

  • Pas de textes, les petits lecteurs ne sont pas pénalisés,
  • Quand on a proposé une réponse, on peut vérifier matériellement si ce qu'on a dit est vrai,
  • Le rythme est soutenu (5 pbs en 7 min sur la vidéo). Même si ce rythme ne peut pas être tenu "en live" parce qu'Ahmed a besoin d'un mouchoir, que Nathalie a pincé Jules et qu'Aïcha a perdu son crayon, on est loin des interminables séances consacrées à l'explication de la question. Ce rythme soutenu est possible parce que la question a toujours la même forme même si, d'un point de vue mathématique, le contenu est très varié.
  • La réponse attendue n'est pas un nombre… ce qui devrait contribuer à éviter la dérive consistant à deviner la bonne opération. D'ailleurs à ce stade, il n'est pas question d'opérations, on s'appuie seulement sur les premières décompositions connues, l'écriture arithmétique viendra plus tard.

La vidéo a pour but de donner aux enseignants un exemple de fonctionnement possible, il ne me semble pas souhaitable de l'utiliser directement avec les élèves.

Plus de détails sur le déroulement, la suite, les choix qui fondent cette approche, sur mon petit site (rubrique "cycle 2 numérique", sous rubrique "nombres et problèmes au CP").

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Non, ce n'est pas normal, mais je ne suis pas assez calé pour t'aider.

Je viens de télécharger mon fichier et ça marche, son et image… pourquoi ça ne marche pas pour toi ? Ce sont les mystères de l'informatique.

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Il y a 18 heures, giga a dit :

Bonjour, j'ai le son mais pas d'images.

Bonjour, :)

C'est un fichier m4v. J'ai pu le lire sans difficultés sous MAC avec VLC, Quicktime, TV...

C'est quoi ton lecteur ?

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Il y a 3 heures, André Jorge a dit :

Bonjour, :)

C'est un fichier m4v. J'ai pu le lire sans difficultés sous MAC avec VLC, Quicktime, TV...

C'est quoi ton lecteur ?

vlc :idontno:

 

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Ton système est à jour, je suppose.

Sinon, que donne l'ouverture du fichier avec Windows Media Player ?

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Nouvelle vidéo avec des problèmes un peu plus élaborés (diponible ici dans la section téléchargement ou sur mon petit site sur lequel vous trouverez plus de détail à propos de la mise en œuvre).

Cette fois, la réponse attendue est un nombre (ou plus exactement un nombre et une couleur).

La plupart des caractéristiques des problèmes de comparaison de tours sont encore présentes :

On peut vérifier à la fin que ce qu'on a trouvé est vrai.

Les problèmes sont variés du point de vue mathématique 

La forme est constante, la question est toujours la même, ce qui fait que le rythme peut être rapide, qu'on ne passe pas tout son temps à expliquer l'énoncé.

Au début, on n'écrit aucune opération. Plus tard seulemeent, quand les problèmes deviendront un peu plus difficiles, on écrira des phrases mathématiques qui expliquent ce qu'on a trouvé. Au CP, les opérations ne sont pas des moyens de résoudre un problème, elles s'utilisent a posteriori, pour expliquer ce qu'on a fait.

Pas d'opération écrite… donc pas de danger de glisser vers la devinette de la "bonne opération".

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