J'ai constaté, année après année, que l'enseignement des homophones en opposition les uns aux autres était inefficace. Et pourtant, c'était au programme jusqu'à il y a peu, ce qui m'a incitée à faire des leçons type et / est, à la fois en classe et dans mes premiers livres !

Voici un article qui explique bien pourquoi cet enseignement est inefficace : http://ecritureparis.fr/pour-les-enseignants/articles/135-les-homophones-grammaticaux-un-enseignement-impossible

A la fin de l'article, vous trouverez un lien vers un jeu, utilisable en classe, qui permet de travailler chaque mot dans son propre contexte.

Il y a plusieurs années que j'envoie ce lien à mes jeunes quand la situation se présente : https://chouetteleniveaubaisse.tumblr.com/post/102614944317/enseigner-efficacement-les-homophones. Même si ce n'est pas facile, au moins, ils s'interrogent sur certains obstacles. Et c'est vrai que c'est écrit par opposition dans les programmes.

Je lirai le tien de WE. Je n'ai plus les idées assez claires à cette heure 🙂 !

Intéressant merci