Bonjour,

Nous entendons de plus en plus souvent qu'il faut travailler par compétences (et non par notions). J'ai cherché un peu sur le net pour voir concrètement ce que cela pouvait donner (en terme de programmation, de gestion quotidienne en classe, d'évaluations ...) mais je n'ai rien trouvé. A part, un lien vers Eduscol avec la liste des compétences...

Avez-vous testé dans vos classes? Avez-vous des retours à faire ? Des exemples de projets ou de programmation ?

Merci d'avance ... et bonne année  !

Bonjour,

Il y a 5 heures, Stef 1 a dit :

Nous entendons de plus en plus souvent qu'il faut travailler par compétences

Pour ma part, je n'ai connu rien d'autre que le travail par compétences... Quand j'ai démarré, j'avais un référentiel de compétences dans lequel je trouvais les compétences et les objectifs correspondants.

Ce document me paraît bien résumer la question du travail par compétences :

http://centre-alain-savary.ens-lyon.fr/CAS/documents/publications/xyzep/les-dossiers-d-xyzep/archives-1/2008-2009/dossier XYZep 34.pdf

Le 02/01/2023 à 14:14, Stef 1 a dit :

Avez-vous testé dans vos classes? Avez-vous des retours à faire ? Des exemples de projets ou de programmation ?

On nous a pondu ça un jour et, si l'idée peut être intéressante sur le papier, travailler les compétences si on les substitue aux connaissances, est très peu probant. Et très compliqué à évaluer, en plus.

Exemple : A quoi sert d'évaluer la compétence à ouvrir un livre si ... on ne s'assure pas que l'élève comprend ce qu'il contient et qu'il en retient quelque chose ?

De plus, ça accentue la différence entre les élèves venant de familles cultivées et ceux issus de parents qui le sont moins.

Bref, c'est sans doute ce qui expliquer la baisse du niveau des petits français ...